【題目】ɑb兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的vt圖象如圖所示, 060s內(nèi)下列說(shuō)法正確是(

A.ɑ、b加速時(shí),物體ɑ的加速度大于物體b的加速度

B.40s時(shí),ɑ、b兩物體相距最遠(yuǎn)

C.60s時(shí),物體ɑ在物體b后方

D.40s時(shí),ɑ、b兩物體的速度相等,相距200m

【答案】B

【解析】

A. 在速度-時(shí)間圖象中,圖線的斜率表示加速度,則a物體的加速度:

b物體的加速度:

知兩物體加速時(shí),物體a的加速度小于物體b的加速度。故A錯(cuò)誤。

BD. ab兩物體從同一位置沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),到40s末之前a的速度一直大于b的速度,a在前方,ab之間的間距逐漸增大,40s之后a的速度小于b的速度,b開(kāi)始追趕a物體,間距減小,所以40s末兩個(gè)物體的速度相等,相距最遠(yuǎn),此時(shí),a物體的位移為

b物體的位移為

最大間距為900m,故B正確D錯(cuò)誤。

C. 60s末,由幾何知識(shí)可知,a物體的位移為

b物體的位移為

故知60秒末,物體a在物體b的前方。故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在t=0時(shí)刻,甲、乙兩車分別從相距100m的兩地,沿同一直線向同一方向行駛。甲車在前,以v=10m/s的初速度,大小為0.5m/s的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng);乙車在后,從靜止開(kāi)始以加速度a勻加速運(yùn)動(dòng)。求:

(1)從t=0時(shí)刻起,甲車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間停下;

(2)如果乙車要在甲車停止前追上甲車,其加速度a至少多大;

(3)若乙車的加速度a=2m/s,求在乙車追上甲車之前,兩車的最遠(yuǎn)距離。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,空間中存在勻強(qiáng)電場(chǎng)E和勻強(qiáng)磁場(chǎng)B。電場(chǎng)強(qiáng)度E=1.73×104N/C,方向水平向右。磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向未知,F(xiàn)有一質(zhì)量為m=1×103kg、電量為q=+1×106C的帶電小球,恰能以某一速度v在空間做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則v、B的方向可能是(

A.v垂直紙面向外、BE

B.vEB垂直直面向里

C.v垂直直面向里、BE

D.vEB垂直紙面向外

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。將寬度為d的擋光片(質(zhì)量不計(jì))水平固定在物體A上,將物體由靜止釋放,讓質(zhì)量較大的物體B通過(guò)細(xì)線和滑輪帶著A—起運(yùn)動(dòng),兩光電門間的高度差為h,擋光片通過(guò)光電門1、光電門 2的時(shí)間分別為t1、t2A、B兩物體的質(zhì)量分別為mAmB,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)擋光片的寬度時(shí),測(cè)量情況如圖乙所示,則擋光片的寬度d=________mm。

(2)由于沒(méi)有天平,不能直接測(cè)出兩物體的質(zhì)量,該同學(xué)找來(lái)了一個(gè)質(zhì)量為m0的標(biāo)準(zhǔn)砝碼和一根彈簧,將標(biāo)準(zhǔn)砝碼、物體A和物體B分別靜止懸掛在彈簧下端,用刻度尺測(cè)出彈簧的伸長(zhǎng)量分別為x0、xA、xB,則A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA=____,mB=____。

(3)若系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,則應(yīng)滿足關(guān)系式=________。

(4)若保持物體A的質(zhì)量mA不變,不斷增大物體B的質(zhì)量mB,則物體A的加速度大小a的值會(huì)趨向于____。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了較準(zhǔn)確的測(cè)量某細(xì)線能承受的最大拉力,小聰、小明分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小聰在實(shí)驗(yàn)室里找到一把彈簧測(cè)力計(jì),按圖甲所示安裝細(xì)線和測(cè)力計(jì)后,他用力緩慢豎直向下拉測(cè)力計(jì),直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒(méi)有斷裂),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。

小明在實(shí)驗(yàn)室里還找到一把刻度尺和一個(gè)玩具小熊,接著進(jìn)行了如下的操作:

①用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度L,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玩具小熊的重力G;

按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點(diǎn));

③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)直到細(xì)線斷裂,讀出此時(shí)兩手間的水平距離d;

④利用平衡條件算出結(jié)果。

在不計(jì)細(xì)線質(zhì)量和伸長(zhǎng)影響的情況下,請(qǐng)回答:

(1)小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是____(L、G、d表示);兩位同學(xué)中,__(選填“小聰”或“小明”)的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。

(2)在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)的上述過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是__(填選項(xiàng)序號(hào)字母)。

A.細(xì)線上的拉力大小不變

B.細(xì)線上的拉力大小減小

C.細(xì)線上拉力的合力大小不變

D.細(xì)線上拉力的合力大小增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),并始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng),F(xiàn)將質(zhì)量為m的某物塊無(wú)初速地放在傳送帶的左端,經(jīng)過(guò)時(shí)間t物塊保持與傳送帶相對(duì)靜止。設(shè)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,對(duì)于這一過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.摩擦力對(duì)物塊做的功為

B.系統(tǒng)摩擦生熱為

C.傳送帶克服摩擦力做的功為

D.電動(dòng)機(jī)多做的功為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩ab分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點(diǎn)和B點(diǎn),如圖所示,當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩a與水平方向成角,繩b沿水平方向且長(zhǎng)為l,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是

A.a繩張力可能為零

B.如果繩都不斷,a繩的張力隨角速度的增大而增大

C.當(dāng)角速度,b繩將出現(xiàn)彈力

D.b繩突然被剪斷,a繩的彈力可能不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2011113日凌晨,神舟八號(hào)天宮一號(hào)空間站成功對(duì)接。對(duì)接后,空間站在離地面三百多公里的軌道上繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)已測(cè)出其繞地球球心作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T,已知地球半徑為R、地球表面重力加速度為g、萬(wàn)有引力常量為G,則根據(jù)以上數(shù)據(jù),以下不能夠計(jì)算的物理量是(

A.地球的平均密度B.空間站所在處的重力加速度大小

C.空間站繞行的速度大小D.空間站所受的萬(wàn)有引力大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)為L的細(xì)線一端系有一帶正電的小球,另一端固定在空間的O點(diǎn),加一大小恒定的勻強(qiáng)電場(chǎng),在電場(chǎng)中小球所受電場(chǎng)力的大小等于小球所受重力的 倍,當(dāng)電場(chǎng)取不同的方向時(shí),可使小球繞O點(diǎn)以L為半徑分別在不同的平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)

)若電場(chǎng)的方向豎直向上,使小球在豎直平面內(nèi)恰好能做圓周運(yùn)動(dòng),求小球速度的最小值

)若小球在與水平面成 角的空間平面內(nèi)恰好能做圓周運(yùn)動(dòng),求小球速度的最大值以及此時(shí)電場(chǎng)的方向

(本題附加要求:畫受力分析圖并做必要的分析說(shuō)明)

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