16．關于感抗的理解，下面說法正確的有（　�。�
A．感抗是由于電流變化時在線圈中產(chǎn)生了自感電動勢而對電流的變化產(chǎn)生的阻礙作用
B．感抗僅與電源頻率有關，與線圈自感系數(shù)無關
C．電感產(chǎn)生感抗對交變電流有阻礙作用，但不會因此消耗電能產(chǎn)生焦耳熱
D．感抗和電阻等效，對任何交變電流是一個確定的值

分析 電感線圈對交流電的阻礙作用與交流電的頻率及自感系數(shù)成正比；
電容對交流電的阻礙作用與交流電的頻率及電容成反比，隔斷直流．能充電、放電，能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．

解答 解：A、感抗是由于電流變化時在線圈中產(chǎn)生了自感電動勢而對電流的變化產(chǎn)生的阻礙作用，故A正確；
B、接入交流電后，因XL=2πfL，則電感線圈對交流電的阻礙作用與交流電的頻率及自感系數(shù)成正比，故B錯誤，
C、電感產(chǎn)生感抗對交變電流有阻礙作用，但不會因此消耗電能產(chǎn)生焦耳熱，故C正確；
D、接入交流電后，因XL=2πfL，則電感線圈對交流電的阻礙作用與交流電的頻率成正比，不同頻率的交流電產(chǎn)生的阻礙作用是不同的，所以感抗和電阻不等效．故D錯誤；
故選：AC．

點評 對于電容和電感的特性可以利用感抗和容抗公式記憶：XL=2πfL，XC=$\frac{1}{2πfC}$，L是電感，C是電容，f是頻率，記住電感線圈是通低頻阻高頻，屬于基礎題型．

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6．有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題：
①在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是A
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量
②在作圖時，你認為圖2中甲是正確的．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在光滑的水平面上有小球A以初速度v0向左運動，同時刻一個小孩在A球正上方以v0的速度將B球向左水平拋出，最后落于C點，則（　�。�
A．小球A先到達C點
B．小球B先到達C點
C．兩個球同時到達C點
D．兩球誰先到達C點與小孩的高度有關

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列關于簡諧振動和簡諧機械波的說法正確的是（　�。�
A．彈簧振子的周期隨振幅的增大而增大
B．橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定
C．在波傳播方向上的某個質(zhì)點的振動速度就是波的傳播速度
D．單位時間內(nèi)經(jīng)過介質(zhì)中一點的完全波的個數(shù)就是這列簡諧波的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，閉合的矩形導體線圈abcd在勻強磁場中繞垂直于磁感線的對稱軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，沿著OO′方向觀察，線圈沿順時針方向轉(zhuǎn)動．已知勻強磁場的磁感強度為B，線圈匝數(shù)為n，ab邊的邊長為L1，ad邊的邊長為L2，線圈電阻為R，轉(zhuǎn)動的角速度為ω，則當線圈轉(zhuǎn)至圖示位置時（　　）
A．線圈中感應電流的方向為abcda
B．線圈中的感應電動勢為2nBL2ω
C．穿過線圈磁通量隨時間的變化率最大
D．線圈ad邊所受安培力的大小為$\frac{{n}^{2}{B}^{2}{L}_{1}{L}_{2}ω}{R}$，方向垂直紙面向里

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在勻強磁場中有一個“∩”形導線框可繞OO′軸旋轉(zhuǎn)，已知磁感應強度方向向下，大小為B=$\frac{5\sqrt{2}}{π}$T，線圈bc邊長20cm，ab、cd長10cm，角速度為100πrad/s，若線框由圖所示位置開始計時：
（1）試寫出線框中感應電動勢瞬時值的表達式．
（2）若線圈的電阻為3Ω，將一個“6V  12W“的燈泡與線框兩端相連接，小燈泡能正常發(fā)光嗎？若不能正常發(fā)光，計算出小燈泡的實際功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關于物體的重力勢能，下面說法中正確的是（　�。�
A．地面上物體的重力勢能一定為零
B．質(zhì)量大的物體的重力勢能一定大
C．離地面高的物體的重力勢能一定大
D．離地面有一定高度的物體的重力勢能可能為零

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5．關于做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星，下列說法中正確的是（　�。�
A．半徑越大，運行速率越大B．半徑越大，運動周期越大
C．半徑越大，角速度越大D．半徑越大，向心加速度越大

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6．采用伏安法測量電源電動勢E和內(nèi)阻r時，由于電表的內(nèi)阻因素帶來了實驗的系統(tǒng)誤差，為消除電表內(nèi)阻的影響，某研究性學習小組對此進行了探究實驗．設計出如圖所示的測量電源電動勢E和內(nèi)電阻r的電路，E′是輔助電源，A、B兩點間有一靈敏電流計G．
請你補充實驗步驟：①閉合開關S1、S2，調(diào)節(jié)R和R′使得靈敏電流計G的示數(shù)為零，這時，A、B兩點的電勢φA、φB的關系是φA等于φB（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”），讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1，其中I1等于（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）通過電源E的電流．

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