如圖所示，A、B、C、D是勻強(qiáng)電場(chǎng)中一正方形的四個(gè)頂點(diǎn)。已知A，B，C三點(diǎn)的電勢(shì)分別為求D點(diǎn)的電勢(shì)。試畫出勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體（     ）

   A.在t秒內(nèi)的位移決定于平均速度

   B.在相同時(shí)間間隔內(nèi)加速度是均勻增加的

   C.在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的位移之比等于1：3：5

   D.在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過的位移之差是一個(gè)恒量

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科目：高中物理 來源： 題型：


（多選）一輛農(nóng)用“小四輪”漏油，假如每隔1s漏下一滴，車在平直公路上行駛，一同學(xué)根據(jù)路面上的油滴分布，分析“小四輪”的運(yùn)動(dòng)情況（已知車的運(yùn)動(dòng)方向）。下列說法正確的是（   ）

A．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴始終均勻分布時(shí)，車可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車一定在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度可能在減小

D．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度可能在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，實(shí)線為一電場(chǎng)的電場(chǎng)線，A、B、C為電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn)，那么以下的結(jié)論正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來的帶電情況可能是 （ ）

A．帶有等量異種電荷 B．帶有等量同種電荷

C．帶有不等量異種電荷 D．一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，AB是位于豎直平面內(nèi)、半徑R=0.5m的1/4圓弧形的光滑絕緣軌道，其下端點(diǎn)B與水平絕緣軌道平滑連接，整個(gè)軌道處在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度E=5×103N/C，今有一質(zhì)量m=0.1kg、帶電荷量q=+8×10-5C的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)由靜止釋放，若已知滑塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.05，g=10m/s2，求：

（1）小滑塊第一次經(jīng)過圓弧形軌道最低點(diǎn)B時(shí)對(duì)B點(diǎn)的壓力；

（2）小滑塊在水平軌道上通過的總路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(    )

A.物體加速度增大，速度一定增大      B.物體的速度為零，加速度也一定為零

C.物體速度改變而加速度可能不變      D.加速度的正負(fù)表示了物體運(yùn)動(dòng)的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


 做直線運(yùn)動(dòng)的物體，其v－t圖象如圖所示，試根據(jù)v－t圖象判斷：

（1）在第2s內(nèi)，物體的加速度為多大？物體做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）在第4s內(nèi)，物體的加速度為多大？物體做什么運(yùn)動(dòng)？

（3）在什么時(shí)刻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)？離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.1s，其中S1=7.05cm，S2=7.68 cm，S3=8.33 cm，S4=8.95 cm，S5=9.61 cm，S6=10.26cm，則A點(diǎn)處的瞬時(shí)速度的大小為      m/s，小車加速度的大小是       m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）.                       

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