做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體,加速度為,它的意義是:
A、物體在任一秒初的速度是該秒末的速度的兩倍
B、物體在任一秒末速度比該秒初的速度大
C、物體在任一秒的初速度比該秒末的速度大
D、物體在任一秒的末速度比下一秒初的速度大 資
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2010年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考物理試題 題型:計(jì)算題
(9分)如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板.從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中,物塊和木板的v-t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0).根據(jù)v-t圖象,求:
(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1,木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,達(dá)相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a3;
(2)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比;
(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離Δs.
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科目:高中物理 來源:2012屆湖北省武漢市部分重點(diǎn)學(xué)校高二下學(xué)期期末統(tǒng)考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板.從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中,物塊和木板的v-t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0).根據(jù)v-t圖象,求:
(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1,木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,達(dá)相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a3;
(2)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比;
(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離Δs.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期末統(tǒng)考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板.從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中,物塊和木板的v-t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0).根據(jù)v-t圖象,求:
(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1,木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,達(dá)相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a3;
(2)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比;
(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離Δs.
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科目:高中物理 來源:2010年貴州省高三上學(xué)期第二次月考(理綜)物理部分 題型:計(jì)算題
(20分)如圖10所示,質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板,靜止放置在粗糙水平地面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊,以某一水平初速度從左端沖上木板.從物塊沖上木板到物塊和木板達(dá)到共同速度的過程中,物塊和木板的v-t圖象分別如圖中的折線acd和bcd所示,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0).根據(jù)v-t圖象,求:
(1)物塊沖上木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1,木板開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,達(dá)相同速度后一起勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a3;
(2)物塊質(zhì)量m與長(zhǎng)木板質(zhì)量M之比;
(3)物塊相對(duì)長(zhǎng)木板滑行的距離Δs.
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