在研究某物體的運動規(guī)律時,打點計時器打下如圖所示的一條紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,相鄰兩計數(shù)點間還有四個打點未畫出.由紙帶上的數(shù)據(jù)可知,打E點時物體的速度VE= m/s,物體運動的加速度a= m/s2 (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
考點: 測定勻變速直線運動的加速度;探究小車速度隨時間變化的規(guī)律.
專題: 實驗題;牛頓運動定律綜合專題.
分析: 紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答: 解:相鄰兩記數(shù)點間還有四個點未畫出,所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s
打E點時物體的速度vE===0.25m/s
采用逐差法求解加速度
根據(jù)運動學(xué)公式得:△x=at2,
a===0.30m/s2
故答案為:0.25,0.30.
點評: 能夠知道相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔,掌握逐差法求解加速度的方法;要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
科目:高中物理 來源: 題型:
一物體在A、B兩點的正中間由靜止開始運動(設(shè)A、B間距離足夠遠(yuǎn),不會超越A、B),其加速度a隨時間t的變化如圖所示,設(shè)向A的加速度方向為正方向,若從出發(fā)開始計時,則物體的運動情況是( )
A. 一直向A運動,4s末在靠近A的某點且速度為零
B. 一直向A運動,4s末在靠近A的某點且速度不為零
C. 先向A,后向B,再向A,又向B,4s末在靠近A的某點且速度為零
D. 先向A,后向B,再向A,又向B,4s末回到出發(fā)點且速度為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于點電荷的說法,正確的是()
A. 點電荷一定是電量很小的電荷
B. 點電荷是一種理想化模型,實際不存在
C. 只有體積很小的帶電體,才能作為點電荷
D. 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的勻強電場中,有a、b兩點,ab=3cm,bc=6cm,其中ab沿電場方向,bc和電場方向成60°角,一個電荷量q=4×10﹣8C的正電荷從a移到b電場力做功W1=1.2×10﹣7J,求:
(1)勻強電場的場強E;
(2)b、c兩點的電勢差Ubc.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體自t=0時開始做直線運動,其速度圖線如圖所示,下列選項正確的是()
A. 在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為40m
B. 在0~6s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)為30m
C. 在0~4s內(nèi),物體的平均速度為7.5m/s
D. 在5s~6s內(nèi),物體所受的合外力做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
電場強度的定義式為E=,點電荷的電場強度公式為E=,下列說法中正確的是()
A. E=中的電場強度E是由點電荷q產(chǎn)生的
B. E=中的電場強度E是由點電荷Q產(chǎn)生的
C. E=中的F表示單位正電荷的受力
D. E=和E=都只對點電荷適用
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科目:高中物理 來源: 題型:
安培分子電流假說可用來解釋()
A. 運動電荷受磁場力作用的原因
B. 兩通電導(dǎo)體有相互作用的原因
C. 永久磁鐵具有磁性的原因
D. 軟鐵棒被磁化的現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于磁感應(yīng)強度與通電導(dǎo)線在磁場中受力情況及其相互關(guān)系,下列說法正確的是()
A. 一小段通電直導(dǎo)線在磁場中不受安培力作用,則該處磁感應(yīng)強度一定為零
B. 一小段通電直導(dǎo)線所受安培力的方向一定與磁場方向垂直
C. 只有通電直導(dǎo)線與磁場方向垂直,導(dǎo)線才會受到安培力的作用
D. 通電直導(dǎo)線在磁場中所受安培力越大,其磁感應(yīng)強度一定越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)點沿直線從A運動到B,通過AB中點前的平均速度為2m/s,通過AB中點后的平均速度為3m/s,全過程中物體的平均速度為( 。
A. 2.5m/s B. 2.4m/s C. 2.3m/s D. 1.2m/s
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