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在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗中
（1）．下列說法不正確的是(　　)
A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B．為簡便起見，每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣
C．可以通過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值
D．可以通過改變小車的質量來改變拉力做功的數值
（2）根據實驗數據作出了如圖所示的W—v圖象，下列符合實際的是   (　　)

（3）某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因是：                                        
（1）D  (2)B（3）可能沒有使木板傾斜或傾角太小

試題分析：（1）以通過改變橡皮筋的個數，來改變拉力做功，D錯誤；
（2），故圖像是一條開口向上的拋物線，故選B
（3）木板傾斜太少使物體初加速度過慢使得紙帶上打出的點一開始很密，然后速度上來后使得紙帶上打出的點稀疏而又因為木板傾斜太少使速度有快速地下降又使在最后紙帶上的點變密，在剛好平衡力的時候應該是各個點之間的距離相等．
點評：本實驗當中關鍵的是如何實現讓功成倍的增加，如何測到小車獲得的最大速度．橡皮筋拉動小車的設計巧妙地解決了這個問題，選項中涉及到實驗的幾個細節(jié)，是一道易錯題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm。由于某種原因，只拍到了部分方格背景及小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度表達式v=        (用L、g表示)，大小是       m/s。（取g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉動.用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度.實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復寫紙片.
實驗步驟:

①如圖所示，將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側面上，使得圓盤轉動時，紙帶可以卷在圓盤側面上.
②啟動控制裝置使圓盤轉動，同時接通電源，打點計時器開始打點.
③經過一段時間，停止轉動和打點，取下紙帶，進行測量.
（1）由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω=_________，式中各量的意義是：___________________________________________________________________________.
（2）某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2 m，得到的紙帶的一段如圖所示，求得角速度為__________.（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑，示數如圖.由圖可讀出=    , =     

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

讀出以下儀器的讀數：
              
（1）電壓表讀數：                                  （2）電流表讀數：             
               
（3）游標卡尺（10分度）讀數：                     （4）螺旋測微器讀數：       

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的”實驗中，正確的操作是____________.
A．為保證實驗準確，先在斜槽的滑道上涂抹一些潤滑油，以減小小球與槽的摩擦力
B．固定斜槽時其底部末端的切線必須水平是為了保證小球的運動軌跡是一條平拋曲線
C．在坐標紙上畫坐標時，要選定斜槽底部末端在豎直向上方向上加上小球半徑所在位置作為平拋運動坐標原點，再畫出x、y軸
D．實驗中每次必須由靜止釋放小球，但釋放的位置可以不同，記錄小球位置的凹槽(或木條)一定得嚴格地等距離下移
E．記錄小球通過不同位置的點后，用平滑的曲線畫出運動軌跡，舍棄個別偏差較大的點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，小車做勻加速直線運動，打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數點（每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出）。從每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度的大小。


（1）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題紙的圖上）；
（2）從第一個計數點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：     _         ；
（3）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為   _          m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑，螺旋測微器的示數如圖所示，該金屬絲的直徑為          mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

彭仁合作學習小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當水龍頭擰得較小時，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小組發(fā)現：第一滴水碰地的同時，第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測算水滴下落的平均速度，同學們找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計時。當他們聽到某一水滴滴在地上聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數“2、3……”，一直數到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數為t。
（1）水滴在空中運動的平均速度的表達式為                   ；
（2）測得h=1m，當數到n=20時秒表的示數 t=8.7s，則水滴下落的平均速度為         m/s；
（3）為了進一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關系，大家又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h，并仔細調節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時，后一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。從實驗中又獲得了如下表所示的6組數據(連同上面的一組共有7組數據)。請選取合適的坐標軸，標上數據和單位，作出相應的圖象，并根據圖象寫出平均速度和下落高度的函數關系為                            。

次數
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5

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