分析 本實驗是要驗證平行四邊形定則,注意在理解實驗的原理基礎(chǔ)上,掌握實驗的方法和數(shù)據(jù)的處理方法以及需要注意的事項,尤其是理解本實驗的“等效”思想.
明確“實驗值”和“實際值”的區(qū)別.根據(jù)平行四邊形定則作出合力,從而確定合力的大小和分力與合力的夾角.
解答 解:(1)本實驗中我們只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可,細(xì)繩的長度是否相等與本實驗無關(guān),合力不需要一定過兩分力的角平分線,且兩分力也不一定相等,故ABD錯誤;
但為了減小實驗的誤差,應(yīng)要求用一個力拉和用兩個力拉時的效果應(yīng)相同,即必須將橡皮條拉至同一位置,故E正確;
為保證拉力的方向為在紙面上畫出的方向,彈簧秤一定要與木板平行;故C正確;
故選CE.
(2)①F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′.
②本實驗采用的是“等效替代法”,故ACD錯誤,B正確.
故選:B.
(3)根據(jù)平行四邊形定則,作出兩個力的合力,如圖.從圖上可知,F(xiàn)1=4$\sqrt{2}$N,合力F=12N.根據(jù)幾何關(guān)系知F1與F的夾角分別為θ1=45°.從圖上可知,θ1>θ2.故B、C正確,A、D錯誤.
故選:BC.
故答案為:(1)CE;(2)①B,②F′;(3)BC
點評 驗證力的平行四邊形定則是力學(xué)中的重點實驗,應(yīng)明確實驗的原理、數(shù)據(jù)處理方法及本實驗采用的物理方法.實驗中的具體步驟要本著簡單易行,便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用一個帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球一定帶電 | |
B. | 用一個帶電體靠近它,如果能夠排斥小球,則小球一定帶電 | |
C. | 用驗電器的金屬球接觸它后,如果驗電器的金屬箔角度增大,則小球一定帶電 | |
D. | 如果小球能吸引小紙屑,則小球一定帶電 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | |
x0(cm) | 2.04 | 4.06 | 6.06 | 8.05 | 10.03 | 12.01 |
x (cm) | 2.64 | 5.26 | 7.81 | 10.30 | 12.93 | 15.41 |
n | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
k(N/m) | 163 | ① | 56.0 | 43.6 | 33.8 | 28.8 |
1/k(m/N) | 0.0061 | ② | 0.0179 | 0.0229 | 0.0296 | 0.0347 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率越高,傳得越遠(yuǎn) | B. | 頻率越低,傳得越遠(yuǎn) | ||
C. | 頻率越高,傳得越快 | D. | 頻率越低,傳得越快 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一共存在五對靜摩擦力 | B. | 一共存在三對靜摩擦力 | ||
C. | 書c受到兩個摩擦力作用 | D. | 書B受摩擦力作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 船渡河的最短時間是40s | B. | 船渡河的路程是120m | ||
C. | 船運動的軌跡可能是直線 | D. | 船在河水中的最大速度是5m/s |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com