4.在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)產(chǎn)生誤差的主要原因是D.
A.重物下落的實際距離大于測量值
B.重物下落的實際距離小于測量值
C.重物的實際末速度v大于gt
D.重物的實際末速度v小于gt
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別得到A、B、C三條紙帶,它們的前兩個點間的距離分別是1.0mm、1.9mm、4.0mm.那么一定存在操作誤差的同學(xué)是丙,錯誤的原因是先釋放重物,后接通電源;
(3)有一條紙帶,各點距A點的距離分別為d1,d2,d3,…,如圖所示,各相鄰點間的時間間隔為T,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.要用它來驗證B和G兩點處機械能是否守恒,可量得BG間的距離h=d6-d1,B點的速度表達(dá)式為vB=$\frac{51hzrh7_{2}}{2T}$,G點的速度表達(dá)式為v G=$\frac{xhpvbdp_{7}-zf5dlnp_{5}}{2T}$,若B點和G點的速度vB、vG和BG間的距離h均為已知量,則當(dāng)2g(d6-d1)=$\frac{(rv7nfdj_{7}-ltxtxbr_{5})^{2}}{4{T}^{2}}-\frac{{t1p5jp9_{2}}^{2}}{4{T}^{2}}$ 時,機械能守恒.

分析 (1)實驗誤差的來源是阻力的影響,測得的瞬時速度小于gt.
(2)根據(jù)自由落體運動的位移時間公式得出第1、2點間的距離,從而確定哪個同學(xué)的操作是錯誤的.
(3)根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,從而得出動能的增加量,抓住重力勢能的減小量和動能的增加量相等得出驗證的表達(dá)式.

解答 解:(1)實驗中誤差的來源是阻力的影響,導(dǎo)致加速度小于g,則重物的實際末速度v小于gt,故選:D.
(2)若重物做自由落體運動,則第1、2點的距離x=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×0.0{2}^{2}m≈2mm$,可知一定存在操作錯誤的是丙,錯誤的原因可能是先釋放重物,后接通電源.
(3)BG間的距離h=d6-d1,B點的速度表達(dá)式為vB=$\frac{r999vl7_{2}}{2T}$,G點的速度表達(dá)式為vG=$\frac{7blflz7_{7}-jrlrl9f_{5}}{2T}$,
重力勢能的減小量為mgh=mg(d6-d1),動能的增加量為$\frac{1}{2}m{{v}_{G}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$=$\frac{1}{2}m[\frac{(h1nhnpv_{7}-rr7f7bn_{5})^{2}}{4{T}^{2}}-\frac{{brzrjbp_{2}}^{2}}{4{T}^{2}}]$,即2g(d6-d1)=$\frac{(f7197bb_{7}-v9pt3rt_{5})^{2}}{4{T}^{2}}-\frac{{lvxzhfz_{2}}^{2}}{4{T}^{2}}$.
故答案為:(1)D;(2)丙;先釋放重物,后接通電源(或釋放紙帶初速度不為零等);(3)d 6-d 1;$\frac{dvpxznr_{2}}{2T}$;$\frac{9dxzrff_{7}-tzjnh7r_{5}}{2T}$;2g(d 6-d 1); $\frac{(hpvrnnf_{7}-jp1zvn3_{5})^{2}}{4{T}^{2}}-\frac{{l9vpldb_{2}}^{2}}{4{T}^{2}}$.

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理以及誤差的來源,掌握紙帶的處理方法,會根據(jù)紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求解重力勢能的減小量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水,內(nèi)有一個紅蠟塊能在水中勻速上。诩t蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時,使玻璃管以速度v水平向右勻速運動.已知蠟塊勻速上升的速度大小為3cm/s,玻璃管水平運動的速度大小為4cm/s,則:
(1)蠟塊的所做運動為A
A.勻速直線運動B.勻變速直線運動C.曲線運動
(2)蠟塊的運動速度為5cm/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.某LC振蕩回路中的電容器是平行板電容器,現(xiàn)要使振蕩回路的固有頻率增大,下列措施中正確的是( 。
A.在回路中串聯(lián)一只電阻B.增大電容器兩板的正對面積
C.減小電容器兩板的正對面積D.將電容器的兩板移近一些

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.在LC振蕩電路中,當(dāng)電容器上的電荷量最大時( 。
A.振蕩電流達(dá)到最大B.電容器兩極板間的電壓最大
C.電場能恰好全部轉(zhuǎn)化為磁場能D.磁場能恰好全部轉(zhuǎn)化為電場能

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲所示,一個電阻值為R,匝數(shù)為n的圓形金屬線圈與阻值為2R的電阻R1連接成閉合回路,線圈的半徑為r1.在線圈中半徑為r2的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的關(guān)系圖線如圖乙所示.圖線與橫、縱軸的截距分別為t0和B0.導(dǎo)線的電阻不計.在0至t1時間內(nèi)通過R1的電流大小和方向.( 。
A.電流大小為$\frac{πn{B}_{0}{r}_{1}^{2}}{3R{t}_{0}}$,電流方向由a到b通過R1
B.電流大小為$\frac{πn{B}_{0}{r}_{2}^{2}}{3R{t}_{0}}$,電流方向由a到b通過R1
C.電流大小為$\frac{πn{B}_{0}{r}_{1}^{2}}{3R{t}_{0}}$,電流方向由b到a通過R1
D.電流大小為$\frac{πn{B}_{0}{r}_{2}^{2}}{3R{t}_{0}}$,電流方向由b到a通過R1

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式,電動勢的單位可表示為( 。
A.Wb/sB.T/sC.T•m/sD.T2/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖.

(1)某同學(xué)按照正確操作選的紙帶如圖1所示,其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點,打點頻率為50Hz,該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位:cm),重錘的質(zhì)量為m=0.1kg,重力加速度g=9.80m/s2.根據(jù)以上數(shù)據(jù)當(dāng)打點計時器打到B點時,重物重力勢能的減少量為0.550J,動能的增加量為0.545 J.(要求計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(2)通過作圖2象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),提高實驗的準(zhǔn)確程度.從紙帶上選取多個點,測量從起始點O到其余各點的下落高度h,并計算各點速度的平方v2,然后以$\frac{1}{2}$v2為縱軸,以下落高度h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線.若在實驗誤差允許的范圍內(nèi),圖線是一條過原點的直線,驗證了機械能守恒定律,則圖線斜率表示的物理量是重力加速度g.
(3)在實驗過程中,以下說法正確的是D(單項選擇題)
A.實驗中摩擦不可避免,紙帶越短克服摩擦做功越小,因此,實驗選取紙帶越短越好
B.實驗中用天平稱出重物的質(zhì)量是必不可少的步驟
C.測出重物下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度
D.若紙帶前面幾點較為密集且不清楚,可以舍去前面比較密集的點,合理選取一段打點比較清晰的紙帶,同樣可以驗證.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.如圖所示,在水平氣墊導(dǎo)軌的左端固定一個彈簧,軌道上有一滑塊A緊靠彈簧但不連接,已知滑塊的質(zhì)量為m
 
(1)用游標(biāo)卡尺測出滑塊A上的擋光片的寬度,讀數(shù)如圖乙所示,則寬度d=5.10mm
(2)為探究動能定理,某同學(xué)打開氣源,用力將滑塊壓緊到P點,測出此時彈簧的壓縮量為x,然后釋放滑塊.已知彈簧勁度系數(shù)為k,彈力大小F=kx.在彈簧推開滑塊的過程中,彈簧對滑塊做功為$\frac{1}{2}k{x}^{2}$(用題中所給的字母x、k表示)
(3)若測出滑塊A上的擋光片通過光電門的時間為△t,要驗證動能定理,只需驗證表達(dá)式$m{(\fracv1vbvb9{△t})}^{2}=k{x}^{2}$成立(用題中所給的字母m、x、k、△t、d表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,光滑水平面上有一左端靠墻的長板車,車的上表面BC段是水平軌道,水平軌道左側(cè)是固定在車上的一光滑斜面軌道,斜面軌道與水平軌道在B點平滑連接.C點的右側(cè)光滑,長板車的右端固定一個處于原長狀態(tài)的輕彈簧,彈簧自由端恰在C點.質(zhì)量m=1kg的物塊(視為質(zhì)點)從斜面上A點由靜止滑下,A、B間的高度h=1.8 m,經(jīng)AB和BC段后壓縮彈簧,彈簧彈性勢能的最大值Ep=3J.斜面和長板車的總質(zhì)量M=2kg.物塊與長板車的水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,g取10m/s2,求:
①車的上表面BC段的長度;
②物塊向右壓縮彈簧的過程中,彈簧對物塊的沖量大。

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同步練習(xí)冊答案