在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，有兩個操作時刻為“接通電源”與“釋放紙帶（或物體）”，這兩個操作時刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（　　）
A、先接通電源，后釋放紙帶B、先釋放紙帶，后接通電源C、釋放紙帶的同時接通電源D、先接通電源或先釋放紙帶都可以
考點：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
專題：實驗題,直線運動規(guī)律專題
分析：正確解答本題需要掌握：打點計時器的使用以及簡單構(gòu)造等，明確《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》實驗中一些簡單操作細(xì)節(jié)等．
解答：解：本實驗應(yīng)先接通電源，后釋放紙帶，這樣才能保證紙帶的大部分距離上都打上了點，才能充分利用整個紙帶，故A正確．
故選：A
點評：本題考查了實驗的具體操作細(xì)節(jié)，要加強實驗的實際操作，不能單憑背實驗來解答實驗問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

圖為《練習(xí)使用打點計時器》的實驗中小車開始運動時，所在位置應(yīng)該在木版的最
 
（填“左”或“右”）側(cè)．電火花計時器使用的電源應(yīng)該是
 
（填“交流”或“直流”）． 電火花計時器的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中，下列操作正確的是（　�。�
A、開始實驗時，小車應(yīng)靠近打點計時器B、實驗時要先釋放小車，再接通打點計時器的電源C、選取計數(shù)點要從紙帶上的第一個點開始D、每隔四個計時點取一個計數(shù)點，則相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1sE、為減小實驗中紙帶摩擦帶來的影響，最好同時使用兩條紙帶

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科目：高中物理 來源： 題型：

“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電火花計時器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是（　　）
A、實驗時應(yīng)先接通電源再放開紙帶B、（x6-x1）等于（x2-x1）的6倍C、相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.08sD、從紙帶可求出打計數(shù)點B時小車的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗操作，下列說法錯誤的是（　　）
A、長木板不能側(cè)向傾斜，也不能一端高一端低B、在釋放小車前，小車應(yīng)靠近打點計時器處C、應(yīng)先接通電源，待打點計時器開始打點后再放小車D、每隔三個點取一個計數(shù)點，則計數(shù)點間的時間間隔為0.08s

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用電火花計時器做“探究勻變速直線運動規(guī)律”實驗時，下列做法中正確是（　�。�
A、電火花計時器的電源應(yīng)使用220V交流電源B、電火花計時器的電源應(yīng)使用6V直流電源C、實驗時應(yīng)當(dāng)先釋放小車，再接通電源D、實驗時應(yīng)將打點計時器固定在小車上

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下是一些有關(guān)高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�
A、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中應(yīng)該用懸線長加上小球的直徑作為擺長B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長些，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行C、在“驗證動量守恒定律”的實驗中入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量，且入射球每次應(yīng)從同一高度無初速度滑下D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用天平測物體（重錘）的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的位移-時間圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A、t1時刻兩車相距最遠(yuǎn)B、t1時刻乙車追上甲車C、t1時刻兩車的速度剛好相等D、0到t1時間內(nèi)，乙車的平均速度小于甲車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

在勻變速直線運動的位移公式和速度公式中除時間以外，共有四個矢量，若取初速度方向為正，那么（　�。�
A、勻加速直線運動中a為正值B、勻加速直線運動中a為負(fù)值C、勻減速直線運動中a為正值D、勻加速和勻減速直線運動中a均為正值

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同步練習(xí)冊答案