16.如圖所示,質(zhì)量均為m的兩個小球固定在一根不計質(zhì)量的直角尺的兩端A、B,直角尺的頂點O處有光滑的固定轉(zhuǎn)動軸,AO、BO的長分別為$\sqrt{3}$L和L,開始時直角尺的AO部分處于水平位置而B在O的正下方,讓該系統(tǒng)由靜止開始自由轉(zhuǎn)動,求:
(1)當A到達最低點時,B小球的速度大小v;
(2)A球到最低點時,桿OA對A球所做的功;
(3)開始轉(zhuǎn)動后B球可能達到的最大速度vm的大。

分析 (1)AB兩個球組成的系統(tǒng)機械能守恒,根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒列式可以求得AB速度之間的關(guān)系,同時由于AB是同時轉(zhuǎn)動的,它們的角速度的大小相同.聯(lián)立即可求解v.
(2)對A球,運用動能定理求桿OA對A球所做的功.
(3)設(shè)OA桿從開始轉(zhuǎn)過α角時,B球的速度達到最大.根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒和AB速度關(guān)系,得到B的速度與θ的關(guān)系式,運用數(shù)學(xué)知識求解B速度的最大值.

解答 解:(1)以直角尺和兩小球組成的系統(tǒng)為對象,由機械能守恒得:
  mg•$\sqrt{3}$L=mgL+$\frac{1}{2}$mv2+$\frac{1}{2}m{v}_{A}^{2}$
A、B轉(zhuǎn)動的角速度始終相同,由v=ωr,有vA=$\sqrt{3}$v
聯(lián)立解得:v=$\sqrt{\frac{(\sqrt{3}-1)gL}{2}}$
(2)對A球,由動能定理得:mg•$\sqrt{3}$L+W=$\frac{1}{2}$mv2-0.
解得,桿OA對A球所做的功為:W=$-\frac{(5\sqrt{3}+1)mgL}{4}$
(3)B球速度達到最大vm時,系統(tǒng)的動能最大.設(shè)OA桿從開始轉(zhuǎn)過α角時,B球的速度達到最大.根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒定律得:
  mg•$\sqrt{3}$Lcosα-mg•L(1-sinα)=$\frac{1}{2}m{v}_{A}^{2}$+$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
又vA=$\sqrt{3}$vB,
則得:${v}_{B}^{2}$=[$\frac{\sqrt{3}}{2}$cosα+$\frac{1}{2}$sinα-$\frac{1}{2}$]gL=[sin(60°+α)-$\frac{1}{2}$]gL
根據(jù)數(shù)學(xué)知識得:α=30°時,${v}_{B}^{2}$有最大值 $\frac{1}{2}$gL,則得B球速度的最大值為:vm=$\frac{\sqrt{2gL}}{2}$
答:(1)當A到達最低點時,A小球的速度大小v是$\sqrt{\frac{(\sqrt{3}-1)gL}{2}}$;
(2)桿OA對A球所做的功為$-\frac{(5\sqrt{3}+1)mgL}{4}$;
(3)開始轉(zhuǎn)動后B球可能達到的最大速度vm是$\frac{\sqrt{2gL}}{2}$.

點評 本題中的AB的位置關(guān)系并不是在一條直線上,所以在球AB的勢能的變化時要注意它們之間的關(guān)系,在解題的過程中還要用到數(shù)學(xué)的三角函數(shù)的知識,要培養(yǎng)自已運用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,正確的是( 。
A.物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,加速度一定發(fā)生了變化
B.靜止的物體也可能受到滑動摩擦力的作用
C.伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運動驗證了速度與下落時間成正比
D.平放在桌面上的書受到的支持力,是由于桌面發(fā)生向上的形變而造成的

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.某校舉行托乒乓球跑步比賽,某同學(xué)將球置于球拍中心,從靜止開始做勻加速直線運動,當速度達到v0后做勻速直線運動跑至終點,整個過程球一直保持在球拍中心不動,比賽中該同學(xué)在勻速直線運動階段保持球拍的傾角為θ,如圖所示.設(shè)球在運動中受到空氣阻力大小與其速度大小成正比,方向與運動方向相反,不計球與球拍之間的摩擦,球的質(zhì)量為m,重力加速度為g.求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)k.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖2所示.已知m1=50g、m2=150g,則(g取9.8m/s2,計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.)

(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=2.4m/s;
(2)在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=0.58J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP=0.59J;
△EK和△EP不相等的原因是有阻力,由此得到的結(jié)論是誤差允許范圍內(nèi)機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于物理知識在生活中的應(yīng)用,下列說法正確的是( 。
A.家用電磁爐能加熱食物是因為通電線圈產(chǎn)生大量的熱量傳導(dǎo)到鐵質(zhì)鍋體
B.動圈式話筒能把聲音變成相應(yīng)的電流信號是因為電流的磁效應(yīng)
C.電動機電路開關(guān)斷開時會出現(xiàn)火花是因為電路中的線圈產(chǎn)生很大的自感電動勢
D.變壓器鐵芯由表面涂有絕緣漆的硅鋼片疊裝而成是為了增大渦流

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.有摩擦力則一定有彈力
B.形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心
C.只有靜止的物體受到的摩擦力才能叫靜摩擦力
D.椅子給你一個支持力是由于你的臀部發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖(甲)所示,小孩用60N的水平力推木箱不動,木箱此時受到的摩擦力大小為F1;(乙)圖中,小孩用90N的水平力恰能推動木箱,此時木箱與地面間的摩擦力大小為F2;(丙)圖中,小孩把木箱推動了,此時木箱與地面間摩擦力大小為F3.若木箱對地面的壓力大小為100N,木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ=0.85,則F1、F2、F3的大小分別為(  )
A.60N、90N、90NB.60N、45N 85NC.60N、90 N,85ND.0、90N、85N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.在圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場.從磁場邊緣A點沿半徑方向射人一束速率不同的質(zhì)子,對這些質(zhì)子在磁場中的運動情況的分析中,正確的是(  )
A.運動時間越長的,在磁場中通過的距離越長
B.運動時間越短的,其速率越大
C.磁場中偏轉(zhuǎn)角越小的,運動時間越短
D.所有質(zhì)子在磁場中的運動時間都相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)采用如圖甲所示裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗,電火花計時器接在頻率為50HZ的交流電源上.圖乙為一條打出的符合要求的紙帶,第一點記為O(此時重物速度為零),在適當位置取一點A,B、C、D、E、F為其后連續(xù)打出的點.若重物的質(zhì)量為1.00kg,取g=9.80m/s2,則打E點時,重物的速度為1.15m/s(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字,下同);在打O、E兩點的過程中,重物下落的高度是7.04cm,減少的重力勢能是0.690J,增加的動能是0.661J,由上述計算得△Ep>△Ek (選填“>”、“<”或“=”),造成這種結(jié)果的主要原因阻力的存在.

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同步練習(xí)冊答案