【題目】在測量“電阻絲的電阻率”實(shí)驗中,某同學(xué)進(jìn)行如下一些操作。
(1)如圖所示,用螺旋測微器測量該金屬絲的直徑,該金屬絲的直徑d=___________mm
(2)某同學(xué)根據(jù)圖連接實(shí)驗電路,如圖所示是該同學(xué)正準(zhǔn)備接入最后一根導(dǎo)線(圖中虛線所示)時的實(shí)驗電路。請指出圖中在操作上存在的不妥之處___________。
(3)用伏安法測量電阻之前,要用多用電表粗測電阻的阻值,以便選取合適量程的電表在用多用電表測量電阻阻值時,下列說法中正確的是___________。
A.必須將電阻與電源斷開
B.多用電表測量不同電阻過程中,僅需進(jìn)行一次歐姆調(diào)零
C.若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度較小,應(yīng)該選擇較高的倍率檔
D.測量電阻時,若紅表筆插在負(fù)插孔,黑表筆插在正插孔,將影響測量結(jié)果
(4)實(shí)驗室提供如下器材:
待測電阻絲的電阻(約為30Ω);
直流電源E(電動勢為3V,內(nèi)阻忽略不計);
電流表A(量程100mA,內(nèi)阻r1=10Ω);
電壓表V(量程3V,內(nèi)阻r2約為20KΩ);
滑動變阻器R2(最大阻值5Ω):開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
①請根據(jù)給出的儀器設(shè)計測電阻的實(shí)驗電路圖(要求測量結(jié)果盡可能精確)_______
②若某次測量中電流表A的讀數(shù)為I,電壓表V讀數(shù)為U,則電阻絲的電阻R=______(用題中所給的字母表示)
【答案】(1)1.708-1.712 (2)開關(guān)未打開;滑動變阻器未移到最大阻值 (3)AC (4)① ②
【解析】
螺旋測微器固定刻度與可動刻度示數(shù)之和是螺旋測微器的示數(shù);
用歐姆表測電阻,要選擇合適的擋位,使指針指針中央刻度線附近;歐姆表換擋后要進(jìn)行歐姆調(diào)零;
(1) 圖示螺旋測微器可知,固定刻度示數(shù)是1.5mm,可動刻度示數(shù)是:21.0×0.01mm=0.210mm,則螺旋測微器示數(shù)是1.5mm+0.210mm=1.710mm;
(2)在完成接線之前,開關(guān)應(yīng)打開,滑動變阻器應(yīng)移到最大值處;
(3)A項:用多用電表測量電阻阻值時,必須將電阻與電源斷開,故A正確;
B項:多用電表測量不同電阻過程中,每換一次檔都應(yīng)進(jìn)行歐姆調(diào)零,故B錯誤;
C項:若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度較小,說明電阻較大,所以應(yīng)該選擇較高的倍率檔,故C正確;
D項:測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔,不會影響測量結(jié)果,故D錯誤。
故選:AC。
(4)①由于滑動變阻器的最大值遠(yuǎn)小于待測電阻的阻值,所以滑動變阻器應(yīng)用分壓式;
由于電流表的內(nèi)阻已知,所以電流表用內(nèi)接法,這樣可以消除原理誤差,所以電路圖如圖:
②由歐姆定律可得: 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面上,相距l,左端與一電阻R相連;整個系統(tǒng)置于勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向豎直向下.一質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒置于導(dǎo)軌上,在水平外力作用下沿導(dǎo)軌以速度v勻速向右滑動,滑動過程中始終保持與導(dǎo)軌垂直并接觸良好.已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度大小為g,導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均可忽略.求:
(1)電阻R消耗的功率;
(2)水平外力的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一帶電粒子僅在電場力作用下以初速度v0從t=0時刻開始運(yùn)動,其v-t圖象如圖所示.如粒子在2t0時刻運(yùn)動到A點(diǎn),5t0時刻運(yùn)動到B點(diǎn).以下說法中正確的是( ).
A. A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小關(guān)系為EA=EB
B. A、B兩點(diǎn)的電勢關(guān)系為φA>φB
C. 粒子從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時,克服電場力做功
D. 粒子從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)時,電勢能先減少后增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一種測量人體重的電子秤,其原理如圖中虛線內(nèi)所示,它主要由三部分構(gòu)成:踏板、壓力傳感器R(是一個阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表G(實(shí)質(zhì)是理想電流表)。設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計,已知理想電流表的量程為3 A,電源電動勢為12 V,內(nèi)阻為2 Ω,電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R=30-0.02F(F和R的單位分別是N和Ω)。下列說法正確的是( )
A. 該秤能測量的最大體重是1400 N
B. 該秤能測量的最大體重是1300 N
C. 該秤零刻度線(即踏板空載時的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.375 A處
D. 該秤零刻度線(即踏板空載時的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.400 A處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的有___________。
A. 按照德布羅意關(guān)于實(shí)物粒子波動性的假說,物質(zhì)波的波長λ=
B. 裂變反應(yīng)中,常用“慢化劑”讓裂變產(chǎn)生的快中子減速
C. 研究光電效應(yīng)實(shí)驗時,所加的電壓高于遏止電壓時,將不發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
D. α射線、β射線來自原子核,說明原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究小車所受外力做功與動能變化關(guān)系”的實(shí)驗中,現(xiàn)有甲、乙兩種方案:
(1)實(shí)驗操作過程中可能用到如下步驟,兩套裝置必須同時用到的實(shí)驗步驟是____。
A.平衡摩擦力
B.測量小車質(zhì)量
C.通過紙帶計算速度時,選用等間距部分
D.重復(fù)實(shí)驗時,小車從靠近打點(diǎn)計時器的同一位置釋放
(2)某同學(xué)利用圖乙的裝置,按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗,繪制W∝△EK的圖像時,_______(選填“需要”或“不需要”)測量W的具體數(shù)值。
(3)某同學(xué)利用圖甲的裝置平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗,小車質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m(m<<M),打出的紙帶如圖丙所示,計算出B、E點(diǎn)時小車的速度分別vB、vE,重力加速度為g,探究B到E過程小車所受外力做功與動能變化關(guān)系,若外力做功與小車動能變化相等,則數(shù)學(xué)表達(dá)式為___________(用M、m、g、s、vB、vE表示)
(4)利用圖甲的裝置,某小組實(shí)驗結(jié)果顯示,合外力做功總是略小于小車動能的變化,請分析出現(xiàn)這種情況的可能原因是___________。
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【題目】如圖所示,a、b為平行金屬板,靜電計的外殼接地,合上開關(guān)S后,靜電計的指針張開一個較小的角度,能使角度增大的辦法是( )
A. 使a、b板的距離增大一些
B. 使a、b板的正對面積減小一些
C. 斷開S,使a、b板的距離增大一些
D. 斷開S,使a、b板的正對面積增大一些
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【題目】如圖所示的xOy平面內(nèi),坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一正粒子源,可以向y軸右側(cè)發(fā)射出大量同種帶電粒子,粒子的質(zhì)量為m,電荷量為q,所有粒子的初速度大小均為v0,其方向與y軸正方向的夾角分布在0~180°范圍內(nèi)。y軸右側(cè)有一直線PQ,PQ與y軸相距為d,y軸與直線PQ區(qū)域內(nèi)有平行x軸向右范圍足夠大的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度大小E=,在PQ的右側(cè)有矩形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場,其右側(cè)邊界為MN,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=,磁場方向垂直于xOy平面向里。不計粒子間的相互作用,不計粒子重力。
(1)求沿x軸正方向入射的粒子第一次到達(dá)PQ的速度及其所用的時間;
(2)若矩形磁場沿y軸方向上足夠長,要求所有的粒子均能到達(dá)MN,求MN與PQ間的最大距離△x;
(3)欲使沿y軸負(fù)方向射入的粒子經(jīng)電磁場后能回到y軸且距離原點(diǎn)O最遠(yuǎn),求矩形磁場區(qū)域的最小面積。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為R內(nèi)壁光滑的環(huán)形塑料管豎直放置,AB為該環(huán)的水平直徑,且管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于環(huán)的半徑,直徑AB及其以下部分處于水平向左的勻強(qiáng)電場中現(xiàn)將一質(zhì)量為m,帶電量為的小球從管中A點(diǎn)由靜止釋放,已知,以下說法正確的是
A. 小球釋放后,到達(dá)D點(diǎn)時速度最大
B. 小球釋放后,經(jīng)過最低點(diǎn)D和最高點(diǎn)C時對管壁的壓力之比為5:1
C. 小球在運(yùn)動過程中,對管壁的壓力最小值為mg
D. 小球在運(yùn)動過程中,對管壁的壓力最大值為
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