4.如圖所示,A、B為地球的兩個軌道共面的人造衛(wèi)星,運行方向相同,A、B衛(wèi)星的軌道半徑分別為rab,某時刻A、B兩衛(wèi)星距離到達(dá)最近,已知衛(wèi)星A的運行周期為T,從該時刻起到A、B間距離最遠(yuǎn)所經(jīng)歷的最短時間為( 。
A.$\frac{T}{2(\sqrt{(\frac{{r}_{a}}{{r}_})^{3}}+1)}$B.$\frac{T}{\sqrt{(\frac{{r}_{a}}{{r}_})^{3}}-1}$C.$\frac{T}{2(\sqrt{(\frac{{r}_{a}}{{r}_})^{3}}-1)}$D.$\frac{T}{\sqrt{(\frac{{r}_{a}}{{r}_})^{3}}+1}$

分析 兩顆人造地球衛(wèi)星A和B繞地球做勻速圓周運動,應(yīng)用萬有引力提供向心力列出等式比較求得衛(wèi)星B的運行周期.
衛(wèi)星A、B繞地球做勻速圓周運動,當(dāng)衛(wèi)星B轉(zhuǎn)過的角度與衛(wèi)星A轉(zhuǎn)過的角度之差等于π時,衛(wèi)星再一次相距最遠(yuǎn).

解答 解:兩顆人造地球衛(wèi)星A和B繞地球做勻速圓周運動,應(yīng)用萬有引力提供向心力列出等式:
$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{4π}^{2}r}{{T}^{2}}$
T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,
已知衛(wèi)星A的運行周期為T,A、B衛(wèi)星的軌道半徑分別為rab,
所以衛(wèi)星B的運行周期為T′=$\sqrt{{(\frac{{r}_}{{r}_{a}})}^{3}}$T
它們再一次相距最遠(yuǎn)時,一定是B比A多轉(zhuǎn)了半圈,有:
$\frac{t}{T′}$-$\frac{t}{T}$=$\frac{1}{2}$
解得:t=$\frac{T}{2[\sqrt{{(\frac{{r}_{a}}{{r}_})}^{3}}-1]}$,
故選:C.

點評 本題既可應(yīng)用萬有引力提供向心力求解,也可應(yīng)用開普勒行星運動定律求解,以后者較為方便,兩衛(wèi)星何時相距最遠(yuǎn)的求解,用到的數(shù)學(xué)變換相對較多,增加了本題難度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.甲、乙兩個做勻速圓周運動的質(zhì)點,它們的角速度之比為3:1,線速度之比2:3,那么下列說法中正確的是( 。
A.它們的半徑之比是2:3B.它們的周期之比是3:1
C.它們的加速度之比是2:1D.它們的轉(zhuǎn)速之比是3:2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.幾個實驗小組分別利用拉力傳感器和打點計時器研究“力做功與小車速度變化的關(guān)系”實驗裝置如圖1,他們將拉力傳感器固定在小車上,將其用不可伸長的細(xì)線繞過一個光滑的定滑輪與鉤碼相連.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在小車的后面連接紙帶,通過打點計時器記錄小車運動情況,小車中可以放置砝碼.
實驗主要步驟如下:
a.測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量m,用細(xì)線連接拉力傳感器和鉤碼(質(zhì)量為mG),將紙帶通過打點計時器接到小車后面,正確連接所需電路;
b.將小車停在緊靠打點計時器處,先接通電源再釋放小車,在紙帶上打出一系列的點,同時記錄m和拉力傳感器的示數(shù)F;
c.在小車中增加或減少砝碼,重復(fù)b的操作;
d.在紙帶上選取合適的點,測量各點的位移并計算對應(yīng)的功和速度.

(1)對于該實驗,下列說法中正確的是B.(填寫選項前的字母)
A.每次釋放小車都應(yīng)給小車一定的初速度,以平衡摩擦力
B.小車運動中會受到摩擦力,為消除其影響,可以將木板適當(dāng)傾斜以平衡摩擦力
C.打點計時器可以用直流電源供電,電壓為4-6V
D.實驗時必須保證所掛鉤碼的質(zhì)量mG<<m
(2)某一實驗小組可能因操作不當(dāng)致使根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的v2-W關(guān)系圖象不過原點,原因是平衡摩擦力過度;由圖象計算出本次實驗對應(yīng)的m=0.4kg.

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12.如圖為一種早期發(fā)電機的原理示意圖,該發(fā)電機由固定的圓形線圈和一對用鐵芯連接的圓柱形磁鐵構(gòu)成,兩磁極相對于線圈平面對稱.當(dāng)磁極繞轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動時,磁極中心在線圈平面上的投影沿圓弧XOY運動(O是線圈的中心).則( 。
A.從X到O,電流由E經(jīng)G流向F,先增大再減小
B.從X到O,電流由F經(jīng)G流向E,先減小再增大
C.從O到Y(jié),電流由E經(jīng)G流向F,先增大再減小
D.從O到Y(jié),電流由F經(jīng)G流向E,先減小再增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是(  )
A.發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n
B.衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛形成的
C.比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
D.用某一頻率的紫外線照射鋅板表面能夠發(fā)生光電效應(yīng),當(dāng)增大這一頻率紫外線的強度時,從鋅板逸出的光電子的最大初動能也隨之增大
E.氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,將釋放一定頻率的光子

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,木塊A放在水平臺面B上,水平臺面B的中間有一孔洞,一粒向上射出的子彈以速度v0打進(jìn)木塊A,它們瞬時獲得共同速度,內(nèi)嵌子彈的木塊A上升的最大高度為h1=1.8m,然后自由落下,落到平臺B上后反彈的高度為h2=1.25m,測出A開始下落都第一次反彈到最高點所用時間為t=1.3s,已知木塊A的質(zhì)量為m=0.39kg,子彈質(zhì)量m0=0.01kg,g取10m/s2,不計空氣阻力,求:
①子彈打擊木塊A時的速度v0
②從木塊A第一次落到平臺B到反彈離開,平臺B對木塊A的平均作用力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.溫室效應(yīng)嚴(yán)重威脅著人類生態(tài)環(huán)境的安全.為了降低溫室效應(yīng)帶來的負(fù)面影響,有的科學(xué)家受啤酒在較高壓強下能夠溶解大量二氧化碳的啟發(fā),設(shè)想用壓縮機將二氧化碳送人海底,永久儲存起來,海底壓強很大,溫度很低,海底深水肯定能溶解大量的二氧化碳,這樣就為二氧化碳找到了一個永遠(yuǎn)的“家”,從而減弱溫室效應(yīng).在將二氧化碳送入海底的過程中,以下說法不正確的是 (  )
A.壓縮機對二氧化碳做功,能夠使其內(nèi)能增大
B.二氧化碳與海水間的熱傳遞能夠使其內(nèi)能減小
C.二氧化碳分子平均動能會減小
D.每一個二氧化碳分子平均動能都會減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體A放于水平地面上,把質(zhì)量為m的小滑塊B放在斜面體A的頂端,頂端的高度為h.開始時兩者保持相對靜止,然后B由A的頂端沿著斜面滑至地面.若以地面為參考系,且忽略一切摩擦力,在此過程中,斜面的支持力對B所做的功為W.下面給出的W的四個表達(dá)式中,只有一個是合理的,你可能不會求解,但是你可以通過分析,對下列表達(dá)式做出合理的判斷.根據(jù)你的判斷,W的合理表達(dá)式應(yīng)為( 。
A.W=0B.W=-$\frac{{Mmh{{sin}^2}θ}}{{({M+m})({M+m{{sin}^2}θ})}}$g
C.W=$\frac{{Mmh{{cos}^2}θ}}{{({M+m})({M+m{{sin}^2}θ})}}$gD.W=-$\frac{M{m}^{2}h{cos}^{2}θ}{(M+m)(M+m{sin}^{2}θ)}g$

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14.現(xiàn)在太陽向外輻射的能量是由太陽內(nèi)部氫核聚變產(chǎn)生的,大約在40億年以后太陽內(nèi)部將會啟動另一種核反應(yīng),其核反應(yīng)方程為:${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C,到那時太陽向外輻射的能量是由上述兩種核反應(yīng)共同產(chǎn)生的.已知${\;}_{2}^{4}$He的質(zhì)量為m1,${\;}_{6}^{12}$C的質(zhì)量為m2,則下列判斷正確的是( 。
A.3m1=m2B.3m1<m2C.3m1>m2D.m1=3m2

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