A. | A→B過程氣體壓強不變,密度減小 | B. | B→C過程氣體壓強增大,密度增大 | ||
C. | B→C過程氣體溫度升高,密度減小 | D. | C→A過程氣體溫度不變,密度增大 |
分析 由圖示圖象判斷氣體的狀態(tài)變化過程,應(yīng)用氣態(tài)方程判斷氣體體積如何變化,然后根據(jù)m=ρV判斷密度的變化.
解答 解:AB是等壓線,如圖作出過C的等容線,則體積相等的情況下,C的溫度高,所以C的壓強一定比AB兩點的壓強大.
A、由圖示可知,AB過程,氣體體積與熱力學(xué)溫度成正比,則氣體發(fā)生等壓變化,氣體壓強不變,體積減小,密度變大,故A錯誤;
BC、如圖做過C的等容線,則體積相等的情況下,C的溫度高,所以C的壓強一定比AB的壓強大,由圖可知體積減小,溫度升高,故密度增加;故B正確,C錯誤;
D、C的壓強一定比AB兩點的壓強大,所以C→A過程壓強減小;由圖可知氣體的體積增大,故密度減。蔇錯誤.
故選:B.
點評 本題考查氣體的狀態(tài)方程中對應(yīng)的圖象,要抓住在P-T圖象中等壓線為過原點的直線.解決此類題目得會從圖象中獲取有用信息,判斷出氣體狀態(tài)情況.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該衛(wèi)星軌道平面可能與南緯31°52′所確定的平面共面 | |
B. | 該衛(wèi)星可能是通過地球南北兩極上方的極地衛(wèi)星 | |
C. | 該衛(wèi)星離地面越高,拍攝時對整個地球的視角越小 | |
D. | 地球自轉(zhuǎn)周期一定是該衛(wèi)星運行周期的整數(shù)倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{T_1}{T_2}={({\frac{R_1}{R_2}})^{\frac{2}{3}}}$ | |
B. | $\frac{T_1}{T_2}={({\frac{R_1}{R_2}})^{\frac{3}{2}}}$ | |
C. | “木星沖日”這一天象的發(fā)生周期為$\frac{{2{T_1}{T_2}}}{{{T_1}-{T_2}}}$ | |
D. | “木星沖日”這一天象的發(fā)生周期為$\frac{{{T_1}{T_2}}}{{{T_1}-{T_2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光線OB逐漸減弱且可能消失 | B. | 光線OB逆時針旋轉(zhuǎn)且逐漸減弱 | ||
C. | 光線OA逆時針旋轉(zhuǎn)且逐漸減弱 | D. | 介質(zhì)Ⅰ可能是光疏介質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊先處于超重狀態(tài),再處于失重狀態(tài) | |
B. | 木板對物塊做正功,物塊的機械能增加 | |
C. | 木板和物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
D. | 當(dāng)木塊和物塊分離時,彈簧處于自然狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的運動速度越大,力F做功越多 | |
B. | 不論物體的運動速度多大,力F做功不變 | |
C. | 物體的運動速度越大,力F做功的功率越大 | |
D. | 物體的運動速度越大,力F做功的功率不變 |
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