【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有xOy坐標系,長為l的不可伸長細繩,一端固定在A點,A點的坐標為(0、),另一端系一質(zhì)量為m的小球,F(xiàn)在x坐標軸上(x>0)固定一個小釘,拉小球使細繩繃直并呈水平位置,再讓小球從靜止釋放,當(dāng)細繩碰到釘子以后,小球可以繞釘子在豎直平面內(nèi)做圓周運動。

(1)當(dāng)釘子在的P點時,小球經(jīng)過最低點時細繩恰好不被拉斷,求細繩能承受的最大拉力;

(2)為使小球釋放后能繞釘子在豎直平面內(nèi)做圓周運動,而細繩又不被拉斷,求釘子所在位置的范圍。

答案1;(2

【解析】

試題分析:1)當(dāng)釘子在P點時,小球繞釘子轉(zhuǎn)動的半徑為:

小球由靜止到最低點的過程中機械能守恒:

在最低點細繩承受的拉力最大,有:

聯(lián)解求得最大拉力

2)小球繞釘子圓周運動恰好到達最高點時,有:

運動中機械能守恒:

釘子所在位置為

聯(lián)解得

因此釘子所在位置的范圍為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個固定的等量異種點電荷所形成電場的等勢面如圖中虛線所示,一帶電粒子以某一速度從圖中a點進入電場,其運動軌跡為圖中實線所示,若粒子只受靜電力作用,則下列關(guān)于帶電粒子的判斷正確的是( 。

A. 粒子帶正電

B. b點和d點的電場強度相同

C. 動能先減小后增大

D. a點的電勢能小于在e點的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的傳送帶與一光滑曲面相接(間隙很小),一小滑塊質(zhì)量為m =0.2 kg ,從距傳送帶h =0.45 m處靜止滑下,傳送帶水平部分長L= 4 m ,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù) =0.1(g10 m/s2)

(1)求滑塊滑至曲面最低點時的速度大小是多少

(2)若傳送帶順時針以v=1 m/s勻速運動,則滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量是多少?

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【題目】如圖所示,一束帶電粒子沿水平方向的虛線飛過小磁針上方,并與小磁針方向平行,能耐使小磁針N極轉(zhuǎn)向讀者,那么這束帶電粒子  

A. 一定是向右飛的正離子

B. 一定是向左飛的負離子

C. 一定是向左飛的正離子

D. 可能是向右飛的負離子

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個重為30N的物體,放在傾角θ30°的斜面上靜止不動,若用F=5N的豎直向上的力提物體,物體仍靜止,下述結(jié)論正確的是 ( )

A. 物體受到的摩擦力減小5N B. 物體對斜面的作用力減小5N

C. 斜面受到的壓力減小5N D. 物體受到的合外力減小5N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一條絕緣的擋板軌道ABC固定在光滑水平桌面上,BC段為直線,長為4R,動摩擦因數(shù)為,AB是半徑為R的光滑半圓。▋刹糠窒嗲杏贐點)。擋板軌道在水平的勻強電場中,場強大小為,方向與BC夾角為。一帶電量為、質(zhì)量為的小球從C點靜止釋放,已知,求:

(1)小球在B點的速度大;

(2)若場強E與BC夾角可變,為使小球沿軌道運動到A點的速度最大,的取值以及A點速度大;

(3)若場強E與BC夾角可變,為使小球沿軌道運動到A點沿切線飛出,的取值范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器的兩極板M、N,接上直流電源。上極板M的中央有一小孔A,在A的正上方h=20cm處的B點,有一小油滴自由落下。已知小油滴的電量q=-3.5×1014C,質(zhì)量m=3.0×109kg。當(dāng)小油滴即將落到下極板時,速度恰為零。(不計空氣阻力,g=10m/s2)求:

(1)兩極板間的電場強度E;

(2)兩極板間的電勢差U

(3)設(shè)平行板電容器的電容C=4.0×1012F,則該電容器帶電量Q是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將質(zhì)量為0.2kg的小球放在豎立的彈簧上,并把球往下按至A的位置,如圖甲所示,迅速松手后,彈簧把球彈起,球升至最高位置C(圖丙)。途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài)(圖乙)。已知B、A的高度差為0.1m,C、B的高度差為0.2m,彈簧的質(zhì)量和空氣阻力都可忽略,重力加速度g=10m/s2,則有( )

A. 小球從A上升至B的過程中,彈簧的彈性勢能一直減小,小球的動能一直增加

B. 小球從B上升到C的過程中,小球的動能一直減小,勢能一直增加

C. 小球在位置A時,彈簧的彈性勢能為0.6J

D. 小球從位置A上升至C的過程中,小球的最大動能為0.4J

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【題目】對于同一個運動物體,在不同參考系觀察時,下列說法正確的是(。

A. 運動速度大小可能不同 B. 運動方向可能不同

C. 在某參考系其運動軌跡可能為直線,而在另一參考系則可能為曲線 D. 運動的加速度一定相同

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