A. | 如果一個(gè)物體具有能,則該物體一定對(duì)其他物體做了功 | |
B. | 功是能量轉(zhuǎn)化的量度 | |
C. | 功是在物體狀態(tài)發(fā)生變化過程中的過程量,能是由物體狀態(tài)決定的狀態(tài)量 | |
D. | 功和能的單位相同,它們的意義也完全相同 |
分析 考查功與能量的不同與聯(lián)系,力做功導(dǎo)致能量轉(zhuǎn)化,且功是能量轉(zhuǎn)化的量度;功是過程量,而能量則是狀態(tài)量;除做功導(dǎo)致能量轉(zhuǎn)化外,熱傳遞也會(huì)導(dǎo)致能量轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、能是指物體對(duì)外做功的本領(lǐng)大小,如果一個(gè)物體具有能,則該物體具有對(duì)其他物體做功的本領(lǐng),不一定一定對(duì)其他物體做了功;故A錯(cuò)誤;
B、功是能量轉(zhuǎn)化的量度;故B正確;
C、功是在物體能量變化過程中的過程量,而能是狀態(tài)量;故C正確;
D、功和能單位相同,但具有物理本質(zhì)及意義不同;故D錯(cuò)誤;
本題選錯(cuò)誤的,故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題讓學(xué)生從概念上認(rèn)識(shí)功能關(guān)系,知道功是能量轉(zhuǎn)化的量度,比如動(dòng)能定理,合力做功導(dǎo)致動(dòng)能變化.再如除重力以外力做功,導(dǎo)致機(jī)械能變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源 | |
B. | (S6一S1)等于(S2一S1)的6倍 | |
C. | 從紙帶可求出小車在拉力作用下的加速度 | |
D. | 相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的位置一但確定,它的重力勢能的大小也隨之確定 | |
B. | 物體與零勢能面的距離越大,它的重力勢能越大 | |
C. | 一個(gè)物體的重力勢能從-5J變化到-3J,重力勢能變大了 | |
D. | 重力勢能的減少量等于重力對(duì)物體做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{MV}{m}$ | B. | $\frac{(m-M)V}{m}$ | C. | $\frac{MV}{M-m}$ | D. | $\frac{mV}{(M+m)}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光是一種電磁波 | B. | 光是一種概率波 | ||
C. | 光子相當(dāng)于高速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn) | D. | 光的直線傳播只是宏觀近似規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前沖力對(duì)滑板做正功,摩擦力對(duì)滑板做負(fù)功 | |
B. | 重力對(duì)滑板做正功,支持力對(duì)滑板做負(fù)功 | |
C. | 重力對(duì)滑板做負(fù)功,支持力對(duì)滑板做正功 | |
D. | 摩擦力對(duì)滑板做負(fù)功,重力和支持力都不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 5 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
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