【題目】將一只蘋果斜向上拋出，蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3，圖中曲線為蘋果在空中運行的軌跡．若不計空氣阻力的影響，以下說法中正確的是（ ）

A.蘋果通過第1個窗戶所用的時間最短
B.蘋果通過第1個窗戶重力所做的功最多
C.蘋果通過第3個窗戶重力的平均功率最小
D.蘋果通過第3個窗戶的平均速度最小

【答案】A,C,D
【解析】解：A、將蘋果做的斜拋運動分解為水平方向和豎直方向，豎直方向上做勻減速直線運動，由于通過3個窗戶時在豎直方向上的位移相等，所以蘋果通過第1個窗戶所用的時間最短，故A正確．
B、通過3個窗戶時在豎直方向上的位移相等，所以重力做功相等．故B錯誤．
C、根據(jù)PG= 知，重力功相等，通過第3個窗戶的時間最長，所以平均功率最�。蔆正確．
D、蘋果在運動的過程中速度越來越小，則通過3窗戶的平均速度最�。蔇正確．
故選：ACD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，作用于坐標原點O的三個力平衡，已知三個力均位于xOy平面內，其中力F1的大小不變，方向沿y軸負方向；力F2的大小未知，方向與x軸正方向的夾角為θ．則下列關于力F3的判斷正確的是：

A. 力F3的最小值為F1cosθ．

B. 力F3與F2夾角越小，則F2與F3的合力越小．

C. 力F3只能在第二象限

D. 力F3可能在第三象限的任意區(qū)域．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它開始運動。運動后用30N的水平推力就可以使木箱做勻速直線運動則：(1)木箱與地板間的最大靜摩擦力為____N; (2)木箱受到滑動摩擦力為____N; (3)木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為____ （4）如果用20N的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力為____ N；（5）如果用60N的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力為____ N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的裝置．下列說法中正確的是（ ）

A.墊高長木板一端，調節(jié)傾角，直到小車在托盤和砝碼的拉動下做勻速直線運動，以平衡小車運動中受到的摩擦力
B.在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
C.在探究加速度a與拉力F的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a﹣1/F圖象
D.當小車的質量遠大于托盤和砝碼的總質量時，可以近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一高度以相同的速率分別拋出質量相等的三個小球，一個豎直上拋，一個豎直下拋，另一個平拋，則它們從拋出到落地，（不計空氣阻力）
①運行的時間相等 ②加速度相同
③落地時的速度相同④落地時的動能相等
以上說法正確的是（ ）
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗中，利用紙帶上的數(shù)據(jù)和第一章的方法得出各計數(shù)點的瞬時速度后，以速度v為縱軸，以時間t為橫軸建立直角坐標系。某次實驗中某同學描出的點如圖所示。在直角坐標系上一共描出了10個點。下列思考有道理的是（ ）

①這10個點無論如何也不在一條直線上，因此小車運動的v-t圖象不可能為一條直線，而應為一條光滑的曲線

②這10個點中有6個點雖然不在一條直線上，但它們緊挨在一條直線附近，只有F和B兩點離這條直線太遠

③在10個點當中只有4個點能畫在一條直線上（A、D、G、I），有六個點不在該直線上，這條直線肯定不能表示小車運動的規(guī)律

④與直線偏差較小的點（C、E、H、J）可能是實驗誤差造成的，而與直線偏離較大的點（B、F）則可能是實驗中出現(xiàn)錯誤造成的

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】寧同學根據(jù)平拋運動原理設計“測量彈射器彈丸出射初速度”的實驗方案，他的實驗示意圖如圖所示；
（1）在安裝彈射器時應注意；
（2）實驗中需要測量的量（并在示意圖中用字母標出）為；
（3）計算公式為v= ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MN、PQ是間距為L的光滑平行金屬導軌，置于磁感強度為B，方向垂直導軌所在平面向里的勻強磁場中，M、P間接有一阻值為R的電阻．一根與導軌接觸良好、有效阻值為R/2的金屬導線ab垂直導軌放置，并在水平外力F的作用下以速度v向右勻速運動，不計導軌電阻，則( )

A.通過電阻R的電流方向為P-R-M
B.ab兩點間的電壓為BLv
C.a端電勢比b端高
D.外力F做的功等于電阻R上發(fā)出的焦耳熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知＝5．3×10－35J·s，試求下列情況中速度測定的不確定量，并根據(jù)計算結果，討論在宏觀和微觀世界中進行測量的不同情況．

（1）一個球的質量m＝1．0 kg，測定其位置的不確定量為10－6m；

（2）電子的質量me＝9．1×10－31kg，測定其位置的不確定量為10－10 m．

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