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（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，則下列說法中正確的是
B
B
．
A、同一次實驗中，O點位置允許變動
B、實驗中，橡皮條、細繩和彈簧秤應與木板保持平行
C、實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取
90°
D、實驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F’是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？
甲
甲
 （填“甲”或“乙”）
分析：（1）明確實驗原理和實驗步驟，了解具體操作細節(jié)即可正確解答本題．
（2）注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差，明確什么事實驗測量值，什么是理論值即可正確解答．
解答：解：（1）A、為了使彈簧兩次拉橡皮條的效果相同，要求在同一次實驗中，O點位置不動，故A錯誤；
B、測量力的實驗要求盡量準確，為了減小摩擦對實驗造成的影響，實驗中，橡皮條、細繩和彈簧秤應與木板保持平行而且不能直接接觸，故B正確；
C、實驗中對兩彈簧之間的夾角沒有具體要求，只要夾角適當，便于作圖即可，故C錯誤；
D、實驗中彈簧彈力不能超過最大量程，大小適當即可，對其大小并沒有具體要求，故D錯誤．
故選B．
 （2）實驗測的彈力方向沿繩子方向，由于誤差的存在，作圖法得到的合力與實驗值有一定的差別，故甲更符合實驗事實．
故答案為：甲．
點評：對于實驗題目，只有親自做過實驗，做起來才能心中有數，而且會起到事半功倍的效果，通過背實驗而做實驗題目效果會很差．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：
彈簧秤、三角板
彈簧秤、三角板
．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面說法中正確的是
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值
（2）如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖，實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實驗中
小車及砝碼質量
小車及砝碼質量
不同．圖B中圖線不過原點的原因是
平衡摩擦力過大
平衡摩擦力過大
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?東莞一模）（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆、三角板和刻度尺外，還需要的器材有：
彈簧秤
彈簧秤
．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（2）一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s1、s2、s3、s4的數據如表格所示．（保留三位有效數字）
s1（cm） s2（cm） s3（cm） s4（cm）
8.20 9.30 10.40 11.50
①判斷小球作
勻加速直線
勻加速直線
運動，判斷的根據是：
在連續(xù)相等時間內小球的位移差值相等
在連續(xù)相等時間內小球的位移差值相等
．
②小球沿斜面下滑的加速度的大小為
1.10
1.10
m/s2．
③小球在位置C的速度為
0.985
0.985
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是
A
A

A．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計刻度
B．同一次實驗過程中，O點的位置允許變動
C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一只彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點，兩彈簧測力計之間的夾角應取90°，以便于計算合力的大小
（2）如圖是甲、乙兩位同學在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是尊重事實的．

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精英家教網（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點，則下列說法中錯誤的是
A．同一次實驗中，O點位置允許變動
B．實驗中，只需要記錄彈簧測力計的讀數和0點的位置
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到0點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到0點
（2）某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干個小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為0，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖所示．
①設計本實驗的原理是
 
．
②為完成實驗，下述操作中必需的是
 
．
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結點0的位置
③釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次實驗驗證，可采用的方法是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是
 
．
A．同一次實驗中，O點位置不允許變動
B．實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置
C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（2）如圖所示，是甲乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？
 
（填“甲”或“乙”）
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