如圖是“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,從O點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz),依照打點(diǎn)的先后依次編為1、2、3、4、5、6,量得s1=1.22cm,s2=2.00cm,s3=2.78cm,s4=3.62cm,s5=4.40cm,s6=5.18cm.
(1) 相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=_______________s
(2) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí),小車的速度大小v3=________________m/s
(3) 計(jì)算小車的加速度大小為a=____________________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 伽利略認(rèn)為物體越重,下落得越快
B.亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)
C.牛頓管實(shí)驗(yàn)說明沒有空氣阻力時(shí),鐵塊和羽毛下落快慢相同
D.石頭下落比樹葉快,是因?yàn)闃淙~受到空氣阻力,而石頭沒有受到空氣阻力
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩物體先后從同一地點(diǎn)出發(fā),沿一條直線運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示,由圖可知( )
A.甲比乙運(yùn)動(dòng)得快,且早出發(fā),所以乙追不上甲
B.t=20s時(shí),乙追上了甲
C. t=10s時(shí),甲與乙間的間距最大
D.在t=20s之前,甲比乙運(yùn)動(dòng)得快,t=20s之后乙比甲運(yùn)動(dòng)得快
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示為車站使用的水平傳送裝置的示意圖。繃緊的傳送帶長(zhǎng)度L=6.0m,以v=6.0m/s的恒定速率運(yùn)行,傳送帶的水平部分AB距離水平地面的高度h=0.45m,F(xiàn)有一行李箱(可視為質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量m=10kg,以v0=5.0m/s的水平初速度從A端滑上傳送帶,被傳送到B端時(shí)沒有被及時(shí)取下,行李箱從B端水平拋出,行李箱與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)m=0.20,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g取10 m/s2。試分析求解:
(1)行李箱從傳送帶上A端運(yùn)動(dòng)到B端過程中摩擦力對(duì)行李箱沖量的大;
(2)為運(yùn)送該行李箱電動(dòng)機(jī)多消耗的電能;
(3)若傳送帶的速度v可在0~8.0m/s之間調(diào)節(jié),仍以v0的水平初速度從A端滑上傳送帶,且行李箱滑到B端均能水平拋出。請(qǐng)你在圖乙中作出行李箱從B端水平拋出到落地點(diǎn)的水平距離x與傳送帶速度v的關(guān)系圖象。(要求寫出作圖數(shù)據(jù)的分析過程)
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科目:高中物理 來源: 題型:
某品牌電動(dòng)自行車的銘牌如下:
車型、20吋(車輪直徑: 508 mm) | 電池規(guī)格:36 V 12 Ah(蓄電池) |
整車質(zhì)量:40 kg | 額定轉(zhuǎn)速:210 r/min(轉(zhuǎn)/分) |
外形尺寸:L 1800 mm×W 650 mm×H 1100 mm | 充電時(shí)間:2~8 h |
電機(jī)、后輪驅(qū)動(dòng)、直流永磁式電機(jī) | 額定工作電壓/電流:36 V/5 A |
根據(jù)此銘牌中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知該車的額定時(shí)速約為( )
A、15 km/h B、18 km/h C、20 km/h D、25 km/h
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科目:高中物理 來源: 題型:
小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,由圖可知 ( )
A.兔子和烏龜是同時(shí)同地出發(fā)
B.烏龜做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),兔子是沿著折線跑的
C. 兔子和烏龜在比賽途中相遇過兩次
D.烏龜先通過預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于速度和加速度的說法中,正確的是( )
A.加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量
B.物體的速度為零時(shí),加速度也為零
C.物體的速度變化量越大,加速度越大
D.物體的速度變化時(shí)間越小,加速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列實(shí)例中,能把研究對(duì)象視為質(zhì)點(diǎn)的是
A. 研究地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B. 研究地球的晝夜交替規(guī)律
C. 研究乒乓球運(yùn)動(dòng)員在削球時(shí)的乒乓球
D. 研究一列火車通過南京長(zhǎng)江大橋所需的時(shí)間
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