【題目】（5分）如圖甲所示，光滑平臺(tái)右側(cè)與一長(zhǎng)為L(zhǎng)=2.5 m的水平木板相接，木板固定在地面上，現(xiàn)有一小滑塊以初速度v0=5 m/s滑上木板，恰好滑到木板右端停止�，F(xiàn)讓木板右端抬高，如圖乙所示，使木板與水平地面的夾角，讓滑塊以相同的初速度滑上木板，不計(jì)滑塊滑上木板時(shí)的能量損失，g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。求：

（1）滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（2）滑塊從滑上傾斜木板到滑回木板底端所用的時(shí)間t。

【答案】（1）0.5 （2）

【解析】（1）設(shè)滑塊質(zhì)量為m，木板水平時(shí)滑塊加速度為a，則對(duì)滑塊有

①（1分）

滑塊恰好到木板右端停止

②

解得③（1分）

（2）當(dāng)木板傾斜，設(shè)滑塊上滑時(shí)的加速度為a1，最大距離為s，上滑的時(shí)間為t1，有

④（1分）

⑤

⑥

由④⑤⑥式，解得⑦（1分）

設(shè)滑塊下滑時(shí)的加速度為a2，下滑的時(shí)間為t2，有

⑧

⑨

由⑧⑨式解得

滑塊從滑上傾斜木板到滑回木板底端所用的時(shí)間

（1分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。小萌同學(xué)在學(xué)習(xí)中外科技史時(shí)制作了一張統(tǒng)計(jì)表，你認(rèn)為其中哪一項(xiàng)應(yīng)該修改

選項(xiàng)

科學(xué)家

國(guó)籍

成就

A

畢升

中國(guó)

膠泥活字印刷術(shù)

B

伽利略

意大利

自由落體定律

C

牛頓

英國(guó)

經(jīng)典力學(xué)

D

普朗克

德國(guó)

相對(duì)論

A. A

B. B

C. C

D. D

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】套有三個(gè)帶電小球的圓環(huán)放在水平面桌面上（不計(jì)一切摩擦），小球的電荷量保持不變，整個(gè)裝置平衡后，三個(gè)小球的一種可能位置如圖所示。三個(gè)小球構(gòu)成一個(gè)銳角三角形，三角形的邊長(zhǎng)大小關(guān)系是AB>AC>BC，可以判斷圖中

A．三個(gè)小球電荷量的代數(shù)和可能為0

B．三個(gè)小球一定帶同種電荷

C．三個(gè)小球所受環(huán)的彈力大小為FA>FC>FB

D．三個(gè)小球帶電荷量的大小為QA>QC>QB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b，b和c之間用完全相同的輕彈簧s1、s2相連，通過(guò)系在a上的細(xì)繩懸掛與固定點(diǎn)O，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)：現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，將物塊b的加速度記為a2，s1、s2相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)量分別為Δl1，Δl2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間

A．a1=3g B．a2=g C．Δl1=3Δl2 D．Δl1=Δl2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c是電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相同，實(shí)線為一個(gè)帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下，通過(guò)該區(qū)域的運(yùn)動(dòng)軌跡，P、Q是軌跡上的兩點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是

A. 三個(gè)等勢(shì)面中，等勢(shì)面a的電勢(shì)最低

B. 帶電質(zhì)點(diǎn)一定是從P點(diǎn)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

C. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)大

D. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量mB=3.5kg的物體B通過(guò)一輕彈簧固連在地面上，彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m。一輕繩一端與物體B連接，繞過(guò)無(wú)摩擦的兩個(gè)輕質(zhì)小定滑輪O1、O2后，另一端與套在光滑直桿頂端的、質(zhì)量mA=1.6kg的小球A連接。已知直桿固定，桿長(zhǎng)L為0.8m，且與水平面的夾角θ=37°。初始時(shí)使小球A靜止不動(dòng)，與A端相連的繩子保持水平，此時(shí)繩子中的張力F為45N．已知AO1=0.5m，重力加速度g取10m/s2，繩子不可伸長(zhǎng)。現(xiàn)將小球A從靜止釋放，沿桿下滑，直線CO1與桿垂直，則：

（1）在釋放小球A之前彈簧的形變量；

（2）求小球A運(yùn)動(dòng)到底端D點(diǎn)時(shí)的速度；

（3）求小球A運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中繩子拉力對(duì)小球A所做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017·江蘇常鎮(zhèn)高三調(diào)研）在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)操作如下：

①如圖所示，先將沙和沙桶通過(guò)滑輪懸掛于小車一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m；

②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)紙帶測(cè)量其加速度a；

③保持小車質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關(guān)系；

④多次改變小車的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮�，得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系。

（1）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是______。

A．可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電

B．應(yīng)在小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

C．要保持細(xì)繩與平板平行

D．應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

（2）在操作①中若打了一條如下圖所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)______（選填“增大”或“減小”）些；

（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于______（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；

（4）在本實(shí)驗(yàn)中______（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量；在操作④中，每次改變小車質(zhì)量后，______（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)出發(fā)，甲、乙兩個(gè)物體沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖所示，則

A. 兩物體相遇的時(shí)間是2s和6s

B. 乙物體先向前運(yùn)動(dòng)2s，隨后向后運(yùn)動(dòng)

C. 兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是4s末

D. 4s后甲在乙前面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】t=0時(shí)，甲乙兩汽車從相距70km的兩地開(kāi)始相向行駛，它們的v﹣t圖象如圖所示．忽略汽車掉頭所需時(shí)間．下列對(duì)汽車運(yùn)動(dòng)狀況的描述正確的是（　　）

A. 在第1小時(shí)末，乙車改變運(yùn)動(dòng)方向

B. 在第2小時(shí)末，甲乙兩車相距10km

C. 在前4小時(shí)內(nèi)，乙車運(yùn)動(dòng)加速度的大小總比甲車的大

D. 在第4小時(shí)末，甲乙兩車相遇

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同步練習(xí)冊(cè)答案