分析 (1)物體從M點進入圓軌道并恰好能夠沿豎直圓軌道運動到最低點,則在M點由重力提供向心力,求出初速度,從M到N的過程中,根據(jù)動能定理求出到達N點的速度;
(2)a、c碰撞的過程中,動量守恒,根據(jù)動量定律求出ac的共同速度,最終b停在a的最左端,速度與a相等,則abc三個物體速度相等,此過程中,整體不受外力,系統(tǒng)動量守恒,根據(jù)動量定律求出abc的共同速度,從而求出整個過程中損失的機械能;
(3)ac碰撞后,b在a上運動的過程中,由于摩擦力做功而使能量損失,根據(jù)能量守恒列式即可求解.
解答 解:(1)物體從M點進入圓軌道并恰好能夠沿豎直圓軌道運動到最低點,則在M點由重力提供向心力,則有:
mg=m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{r}$
解得:${v}_{0}=\sqrt{gr}$
從M到N的過程中,根據(jù)動能定理得:
$\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}=mg•2r$
解得:$v=\sqrt{5gr}$
(2)a、c碰撞的過程中,動量守恒,則有:
mv=(m+m)v1
解得:${v}_{1}=\frac{v}{2}$=$\frac{\sqrt{5gr}}{2}$,
最終b停在a的最左端,速度與a相等,則abc三個物體速度相等,此過程中,整體不受外力,系統(tǒng)動量守恒,則有:mv=(m+m+2m)v2
解得:${v}_{2}=\frac{v}{4}=\frac{\sqrt{5gr}}{4}$
則整個過程中,損失的機械能為:
$△E=\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}×4m×{{v}_{2}}^{2}$=$\frac{15}{8}mgr$
(3)ac碰撞后,b在a上運動的過程中,由于摩擦力做功而使能量損失,根據(jù)能量守恒得:
$2×μ2mg(L+x)=\frac{1}{2}(m+m){{v}_{1}}^{2}-$$\frac{1}{2}(m+m+2m){{v}_{2}}^{2}$
解得:$μ=\frac{5r}{32(L+x)}$
答:(1)物體c滑至圓軌道最低點N是的速度v為$\sqrt{5gr}$;
(2)在物體c從M點開始運動直至b被彈回停在P點的過程中,a、b、c組成的系統(tǒng)機械能的變化量△E為$\frac{15}{8}mgr$;
(3)a、b間動摩擦因數(shù)μ為$\frac{5r}{32(L+x)}$.
點評 本題綜合運用了動能定理、動量守恒定律和能量守恒定律,知道物體從M點進入圓軌道并恰好能夠沿豎直圓軌道運動到最低點,則在M點由重力提供向心力,明確、動量守恒的條件,能靈活選取研究的過程,選用適當?shù)囊?guī)律進行求解,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員處于失重狀態(tài) | |
B. | 運動員處于超重狀態(tài) | |
C. | 傘繩對運動員的作用力小于運動員的重力 | |
D. | 傘繩對運動員的作用力大于運動員對傘繩的作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度變小 | B. | 角速度變大 | ||
C. | 向心加速度變大 | D. | 距地面的高度變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | VD>VB>V | B. | VD>V>VB | C. | VB=VD>V | D. | VD<V<VB |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)公式v=ωr,可知衛(wèi)星的線速度將增大到原來的2倍 | |
B. | 根據(jù)公式F=m$\frac{v^2}{r}$,可知衛(wèi)星所需的向心力將減少到原來的$\frac{1}{2}$ | |
C. | 根據(jù)公式F=G$\frac{Mm}{r^2}$,可知衛(wèi)星所需的向心力將減少到原來的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 根據(jù)B和C中給出的公式,可知衛(wèi)星運動的線速度將減少到原來的$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)揭示了磁現(xiàn)象可以產(chǎn)生電現(xiàn)象 | |
B. | 1831年英國物理學(xué)家法拉第在實驗中觀察到,在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會出現(xiàn)感應(yīng)電流 | |
C. | 1822年法國學(xué)者安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 | |
D. | 1834年俄國物理學(xué)家楞次在分析了許多實驗事實后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻止引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 為了減少作圖誤差,P3和P4的距離應(yīng)適當取大些 | |
B. | 為減少測量誤差,P1、P2的連線與玻璃磚界面的夾角應(yīng)盡量大些 | |
C. | 若P1、P2的距離較大時,通過玻璃磚會看不到P1、P2的像 | |
D. | 若P1、P2連線與法線NN′夾角較大時,有可能在bb'面發(fā)生全反射,所以在bb′一側(cè)就看不到P1、P2的像 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由a=$\frac{{v}^{2}}{r}$可知,向心加速度總跟半徑成反比 | |
B. | 由a=vω可知,已知線速度與角速度大小可以求出向心加速度 | |
C. | 線速度的計算公式為v=$\frac{2π}{T}$ | |
D. | 線速度與角速度的關(guān)系為ω=vr |
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