電磁打點計時器是測量________的儀器，其工作電源為________.如圖所示紙帶是某同學(xué)練習(xí)使用電磁打點計時器得到的，紙帶的左端先通過電磁打點計時器，從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是________(選填“速度減小”或“速度增大”)．若所用電源的頻率為50 Hz，從打下A點到打下B點共14個點跡，歷時________s.

時間  4-6V交流電 速度增大  0.26

解析試題分析：電磁打點計時器使用的是 4-6V交流電，因為打出的點所用時間時恒定的，所以它是一個計時儀器，從圖中可看出在相等的時間內(nèi)走過的位移越來越大，所以做的是加速運動，速度增大，14個點中間有13個時間間隔，所以所用時間為
考點：考查了對打點計時器的理解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律，實驗的簡易示意圖下，當(dāng)有不透光的物體從光電門間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。

所用的西甌XD 007光電門傳感器可測得最短時間為0.01ms。將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色磁帶貼在透明直尺上，從一定高度由靜止釋放，并使其豎直通過光電門。某同學(xué)測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti．與圖中所示的高度差△hi，并將部分數(shù)據(jù)進行了處理，結(jié)果如下表所示。(取g=9.8m／s2注：表格中M為直尺質(zhì)量)

①從表格中數(shù)據(jù)可知，直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用求出的，請你簡要分析該同學(xué)這樣做的理由是：                      ．
②請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整．
③通過實驗得出的結(jié)論是：               
④根據(jù)該實驗請你判斷下列△Ek一△h圖象中正確的是                 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如右圖所示，將電火花打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，某同學(xué)利用此裝置測定重力加速度。

(1) 本實驗中的電火花打點計時器所用電源是(     )
A．6V以下直流電
B．6V以下、頻率50Hz的交流電
C．220V直流電
D．220V、頻率50Hz的交流電
(2)本實驗所需器材有：打點計時器（帶導(dǎo)線）、（1）中所選電源、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要         （填字母代號）中的器材。
A．天平及砝碼      B．毫米刻度尺       C．秒表
(3)實驗時下面的步驟先后順序是        ．
A．先釋放紙帶后打開打點計時器   B．先打開打點計時器后釋放紙帶
(4)打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的          端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

(5)紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為_______m/s2．（保留3位有效數(shù)字）
(6)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.80 m/s2，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因是：                  ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（      ）

A．橡皮條固定端的位置
B．描下點位置和兩條細繩套的方向
C．橡皮條伸長后的總長度
D．兩個彈簧秤的讀數(shù)
(2)做實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中為橡皮筋與細繩的結(jié)點．圖中的      是和的合力的理論值；          是和的合力的實際測量值。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)利用氣墊導(dǎo)軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置示意圖如圖1所示：
      
（1）實驗步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖2所示，由此讀出L=           mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
⑤從數(shù)字計時器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達式：
①當(dāng)滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為Ek1=          和E k2=           ．
②在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)重力勢能的減少量△EP=       （重力加速度為g）．
（3）如果在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，△EP=            ，則可認為驗證了機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一段粗細均勻的導(dǎo)體,現(xiàn)要用實驗的方法測定這種導(dǎo)體材料的電阻率,若已測得其長度和橫截面積,還需要測出它的電阻值Rx。
（1）若已知這段導(dǎo)體的電阻約為30Ω,要盡量精確的測量其電阻值,除了需要導(dǎo)線、開關(guān)以外,在以下備選器材中應(yīng)選用的是             。(只填寫字母代號)
A．電池（電動勢14 V、內(nèi)阻可忽略不計）    B．電流表（量程0～0.6 A，內(nèi)阻約0.12Ω）
C．電流表（量程0～100m A，內(nèi)阻約12 Ω） D．電壓表（量程0～3 V，內(nèi)阻約3 kΩ）
E．電壓表（量程0～15 V，內(nèi)阻約15 kΩ）    F．滑動變阻器（0～10Ω，允許最大電流2.0A）
G．滑動變阻器（0～500 Ω，允許最大電流0.5 A）
（2）在方框中畫出測這段導(dǎo)體電阻的實驗電路圖(要求直接測量的變化范圍盡可能大一些)。
（3）根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出該導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示,發(fā)現(xiàn)MN段明顯向上彎曲。若實驗的操作、讀數(shù)、記錄、描點和繪圖等過程均正確無誤,則出現(xiàn)這一彎曲現(xiàn)象的主要原因是                              

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。

①電磁打點計時器工作電壓是_______________電源頻率是50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_________,打點時應(yīng)     _________(①先接通電源，再釋放紙帶；②先釋放紙帶，再接通電源)
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出。從圖中讀出A、B兩點間距s=__________；C點對應(yīng)的速度是________；小車的加速度是__________ (后兩空的計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m＝200 g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示。O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器每隔T＝0.02 s打一個點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間＝9.8 m/s2，那么

（1）計算B點瞬時速度時，甲同學(xué)用v＝2gsOB，乙同學(xué)用vB＝。其中所選擇方法正確的是____（選填“甲”或“乙”）同學(xué)。
（2）同學(xué)丙想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為______ m/s2，從而計算出阻力Ff＝______ N。
（3）若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的？________。（選填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖，為測量作勻加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。

(1)當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間和，則小車加速度      。
(2)為減小實驗誤差，可采取的方法是(        )
A.增大兩擋光片寬度     B.減小兩擋光片寬度
C.增大兩擋光片間距  D.減小兩擋光片間距

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同步練習(xí)冊答案