1.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)分析并填空.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇發(fā)生裝置;
(3)從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于F裝置內(nèi)裝滿水應(yīng)從②管進(jìn)入去分析;
(4)從實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答.

解答 解:(1)圖中儀器a、b的名稱分別為試管、集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;藥品的狀態(tài)為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;B;D;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從①管進(jìn)入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣會(huì)從②管中導(dǎo)出;而從②管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會(huì)被壓出,當(dāng)水排凈時(shí),瓶?jī)?nèi)充滿氧氣.故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,故答案為:AC.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,黃老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如圖所示.要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液?
【提出猜想】黃老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種,所以提出了下列四種猜想:
猜想①硫酸鎂溶液;猜想②硫酸鈉溶液;猜想③硫酸溶液;猜想④硫酸銨溶液
【查閱資料】①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
②(NH42SO4的水溶液顯酸性
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】小海對(duì)黃老師的提示進(jìn)行了評(píng)價(jià),認(rèn)為不可能是Na2SO4溶液,所以否定了這種猜想.
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小婧同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴NaOH溶液溶液中沒(méi)有白色沉淀生成猜想①不成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
溶液pH小于7

猜想③成立
小蕊對(duì)小婧實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論提出了不同意見(jiàn),理由是(NH42SO4溶液也呈酸性;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,猜想④成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.燒杯中有一定質(zhì)量的CuO和CuCO3的混合物,向其中加入192g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),一定溫度下,得到200g不飽和溶液.下列數(shù)據(jù)中,與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.6.4%B.8.0%C.12.8%D.16.0%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.成人體內(nèi)約含鈣1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齒中.在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鈣原子的核外電子數(shù)為20B.鈣元素屬于金屬元素
C.鈣元素在地殼中的含量為40.08%D.鈣元素的原子序數(shù)為20

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品.
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑低鈉鹽食用白醋
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉氯化鈉醋酸
(1)他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)他清晰爐灶時(shí)戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.
(4)他仔細(xì)看了食用白醋的配料表,其中醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)的含量為5%,則醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(5)做完家務(wù),他準(zhǔn)備測(cè)定一下潔廁靈、爐具清潔劑、食用白醋的酸堿度,于是他選用初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的pH試紙來(lái)測(cè)定,其中pH>7的是爐具清潔劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:
(1)已知20℃時(shí),NaNO3的溶解度為88克,其含義是20℃時(shí),在100克水中,溶解了88克硝酸鈉便形成了飽和溶液
(2)在20℃時(shí),將40克NaNO3溶解在50克水中,得NaNO3溶液的質(zhì)量為90克,是溶液不飽和(填“飽和”或“不飽和”).若將48克NaNO3溶于50克的水中,得NaNO3溶液的質(zhì)量為94克,是溶液(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①試管、②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花.
(3)寫(xiě)出用裝置B 和適當(dāng)藥品制取氫氣的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小.實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是D(填標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.多彩的“碳”,多彩的生活.讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)“碳”物質(zhì)對(duì)應(yīng)的信息
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)性質(zhì)
(2)目前,人類以化石燃料為主要原料.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于“不可再生”能源.
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有AB(填序號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學(xué)式:CO(NH22】,同時(shí)生成水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號(hào))A和D(或F),寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口要放一團(tuán)棉花的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,不用稀硫酸的原因石灰石的主要成分碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,使反應(yīng)終止
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止,如何控制打開(kāi)活塞,長(zhǎng)頸漏斗中的稀硫酸進(jìn)入試管,與鋅粒接觸產(chǎn)生氫氣,關(guān)閉活塞,試管內(nèi)生成的氫氣無(wú)法排出,導(dǎo)致氣壓增大,將稀硫酸壓入長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止.

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同步練習(xí)冊(cè)答案