【題目】下列關(guān)于功和能的說法正確的是( )
A.功就是能,能就是功
B.物體做的功越多,說明物體具有的能就越大
C.外力對物體不做功,這個物體就沒有能量
D.能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來量度

【答案】D
【解析】解:A、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,功是過程量,能量是狀態(tài)量,功和能是兩個完全不同的概念.故A錯誤;

B、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,故物體做的功越多,能量轉(zhuǎn)化就越多,但不表示物體具有的能就越大.故B錯誤;

C、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,外力對物體不做功,物體的能量就不會轉(zhuǎn)化,但不表示這個物體就沒有能量,故C錯誤;

D、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,故D正確;

故選:D

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用功能關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握當只有重力(或彈簧彈力)做功時,物體的機械能守恒;重力對物體做的功等于物體重力勢能的減少:W G =E p1 -E p2;合外力對物體所做的功等于物體動能的變化:W =E k2 -E k1 (動能定理);除了重力(或彈簧彈力)之外的力對物體所做的功等于物體機械能的變化:W F =E 2 -E 1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是______。

A.空中的小雨滴呈球形是水的表面張力作用的結(jié)果

B.空氣相對濕度越大時,空氣中水蒸氣壓強越接近飽和氣壓,水蒸發(fā)越快

C.杯中的茶水慢慢冷卻,該過程中所有的水分子的運動速率都減小了

D.液晶顯示器利用了液晶的光學性質(zhì)具有各向異性的特點

E.大量分子做無規(guī)則運動,速率有大有小,但是分子的速率按中間多,兩頭少的規(guī)律分布

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想,這一時期的思想家們將哲學追求集中在認識人自己這一命題上,要認識自己,人必須有知識才能達到真善美,強調(diào)對單一個體進行的理性思考,認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來。

材料二這些哲人受萬有引力定律的影響很大,相信存在著不僅象牛頓所證實的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設(shè)想,他們開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域,以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則。他們使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)——受到理性的檢驗。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三宇宙由通過因果關(guān)系 “膠合”起來的事件組成,牛頓找到了這種因果關(guān)系的科學描述,并揭示出了它的法則……愛因斯坦的相對論推翻了傳統(tǒng)的物理學,改變了大多數(shù)接受過教育的人對宇宙的認識。

——【美】菲利普費爾南德茲·阿邁斯托《世界:一部歷史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出古希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要表現(xiàn)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括啟蒙運動的核心思想及啟蒙思想家在“人權(quán)”方面提出的基本主張。

(3)材料三中牛頓所揭示的“自然法則”指什么?從牛頓到愛因斯坦宇宙觀的變化,說明自然科學對人類發(fā)展具有怎樣的意義?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是___________

A. 布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動

B. 在分子力作用范圍內(nèi)若兩分子間距離減小,分子間引力和斥力都增大

C. 一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹過程一定放熱

D. 液晶具有液體的流動性,同時具有晶體的各向異性特征

E. 水的飽和汽壓隨溫度的升高而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)高中所學知識可知,自由下落的小球,將落在正下方位置。但實際上,赤道上方200 m處無初速下落的小球?qū)⒙湓谡路轿恢闷珫|約6 cm處。這一現(xiàn)象可解釋為,除重力外,由于地球自轉(zhuǎn),下落過程小球還受到一個水平向東的“力”,該“力”與豎直方向的速度大小成正比,F(xiàn)將小球從赤道地面豎直上拋,考慮對稱性,上升過程該“力”水平向西,則小球(

A. 落回到拋出點

B. 落地點在拋出點西側(cè)

C. 落地點在拋出點東側(cè)

D. 到最高點時小球速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于點電荷、元電荷、檢驗電荷,下列說法正確的是(   )

A. 點電荷所帶電荷量一定是元電荷電荷量的整數(shù)倍

B. 點電荷所帶電荷量一定很小

C. 元電荷實際上是指電子和質(zhì)子本身

D. 點電荷、元電荷、檢驗電荷是同一種物理模型

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一1690年,康熙帝在頤和園設(shè)如意館,1713年前后建立蒙養(yǎng)齋算學館,邀請西方熟悉數(shù)學、物理、天文歷法、光學的傳教士到此授課與研究,西方傳教士稱之為中國科學院。傳教士白晉在寫給路易十四的報告中說:“康熙帝需要招聘您的臣民一一熟悉科學和藝術(shù)的耶穌會士,是為了讓他們同已在宮中的耶穌會士在宮中建立起一個像法國皇家研究院那樣的一個研究院。”康熙帝把“頤和園中的如意館撥給那些供奉于皇家的畫家、機藝師、設(shè)計師們作集會之用。歐洲來的傳教士們在如意館作畫、刻板、修理鐘表和機械器物”。白晉記述了皇帝對如意館工匠們的“各類新奇制品的強烈愛好和深刻了解”,他每天驗看這些“出自新建研究院院士之手的作品”,對其中的杰作給予獎賞,F(xiàn)在的故宮藏有數(shù)臺計算器,就是康熙年間制造的改進型帕斯卡計算器。康熙帝去世后如意館成為一個單純的畫院而且日趨衰微。

——摘編自白晉《康熙帝傳》

材料二1666年,在法國皇帝路易十四的支持下,建立法蘭西科學院。其成員享受津貼,研究活動受到資助。法蘭西科學院致力于數(shù)學、天文學、物理學、化學、生物學等學科的研究。院士們在毗鄰的皇家圖書館(有一個實驗室)的房間內(nèi)每周聚會兩次,會議輪番討論數(shù)學、物理學、化學、植物學、生物學、解剖學、理學和天文學等問題,科學院成員可以自行決定自己的研究內(nèi)容。他們還組織了幾次海外考察。當時知名的歐洲學者霍布斯、卡西尼、惠更斯等,都受其吸引并加入。路易十四死后法蘭西科學院卻一

直延續(xù)下來,為法國近代科學的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻。

——摘編自伏爾泰《路易十四時代》

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分別指出“中國科學院”、法蘭西科學院的特點及這些特點出現(xiàn)的背景。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分析指出兩國“科學院”命運不同的原因。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學發(fā)展歷史中,許多物理學家做出了卓越的貢獻。下列關(guān)于物理學家所做科學貢獻的敘述中,正確的是

A. 伽利略用理想斜面實驗推翻了亞里士多德關(guān)于力是維持物體運動原因的觀點

B. 牛頓依據(jù)大量的觀察數(shù)據(jù)歸納成簡潔的三定律,揭示了行星運動的規(guī)律

C. 庫侖引入電場的概念來解釋電荷間的相互作用

D. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學家,其理論的共同之處是

A.得到了科學實驗的驗證

B.改變了人類對自然世界的認知

C.推動了技術(shù)的重大突破

D.科學地概括出物質(zhì)運動的規(guī)律

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