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M和N是原來不帶電的物體，它們相互摩擦后M帶1.6×10-10 C的正電荷，下列判斷正確的是（　�。�
A、在摩擦前M和N的內部沒有任何電荷B、摩擦過程中電子從M轉移到NC、摩擦過程中質子從N轉移到MD、在摩擦過程中M和N的電荷總量不變
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

2013年12月14日21：12分，“嫦娥三號”順利實現在月球上的軟著陸．假設著陸器（可視為一小球）上有一質量不計的彈簧，彈簧下端安裝有壓力傳感器，觸地后，彈簧和壓力傳感器豎直固定在水平面上．著陸器將彈簧壓縮到最低點（形變在彈性限度內），又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落．如此反復，通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則：（　　）
A、運動過程中小球的機械能守恒B、t2時刻小球的加速度為零C、t1-t2這段時間內，小球的動能在逐漸減小D、t2-t3這段時間內，小球的動能與重力勢能之和在增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于能源的說法中正確的是（　　）
A、煤、石油、天然氣等燃料的最初來源可追溯到太陽能B、水能是可再生能源C、煤、石油等常規(guī)能源是取之不盡、用之不竭的D、大量消耗常規(guī)能源會使環(huán)境惡化，故提倡開發(fā)利用新能源

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物理學的研究方法，下列說法正確的是（　�。�
A、把帶電體看成點電荷、把物體看成質點運用了理想化模型的方法B、力的平行四邊形定則的探究實驗中運用了控制變量的方法C、伽利略在研究自由落體運動時運用了理想實驗的方法D、法拉第在發(fā)現電磁感應現象的實驗中運用了等效替代的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣．如圖所示，下列幾種方法能使兩球都帶電的是（　�。�
A、先把兩球分開，再移走棒B、先移走棒，再把兩球分開C、先把兩球分開，再將棒接觸一下其中一個球D、先把兩球分開，然后移走棒，再讓兩球接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于摩擦起電、接觸起電、感應起電，下列說法錯誤的是（　�。�
A、這是起電的三種不同方式B、這三種方式都符合電荷守恒定律C、這三種起電方式的實質是一樣的，都是電子在轉移D、這三種方式都創(chuàng)造了電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列選項中的各
1
4
圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標出，且電荷均勻分布，各
1
4
圓環(huán)間彼此絕緣． 坐標原點O處電場強度最大的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，四個點電荷分別放置在邊長為a的正方形BCDE的四個頂點，在B，D處電荷的電荷量為+q，C，E點處的電荷量為-q．MN是垂直于BC的直徑，則可知（　　）
A、圓心O處的場強大小為
2kq
a2
B、M點與N點的場強相等
C、M點與N點的電勢相等
D、將一電子從M點沿MN移動到N點，電勢能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　　）
A、電流的定義式是I=
U
R
B、我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做了正功
C、庫侖發(fā)現了電荷間相互作用的規(guī)律，并由此提出了“場”的概念
D、洛倫茲力總是不做功的

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