【題目】第一次世界大戰(zhàn)期間，一位飛行員在飛行時(shí)，用手抓住了一顆德軍射出的子彈，這個(gè)飛行員能很容易地抓住子彈的原因是

A. 子彈飛行的速度很小

B. 飛行員飛行的速度不大

C. 子彈相對(duì)飛行員的速度很小

D. 子彈相對(duì)飛行員的速度很大

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于矢量的是（ ）

A. 電勢(shì) B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度 C. 磁通量 D. 電流強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量屬于標(biāo)量的是( )

A. 力 B. 加速度 C. 功 D. 電場(chǎng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量之比為m甲：m乙=2：1，甲從高H處自由落下的同時(shí)，乙從2H處自由落下，若不計(jì)空氣阻力，以下說(shuō)法中不正確的有（ ）

A．甲、乙兩物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1：2

B．在空中下落過(guò)程中，同一時(shí)刻二者速度相等

C．甲落地時(shí)，乙的速度的大小為

D．甲落地時(shí)，乙距地面的高度為H

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上有一個(gè)精致的直角三角形滑塊P，頂點(diǎn)A到地面的距離h=1．125m，水平地面上D處有一固定障礙物，滑塊的C端到D的距離L=4．0m．在其頂點(diǎn)A處放一個(gè)小物塊Q，不粘連，最初系統(tǒng)靜止不動(dòng)．現(xiàn)在滑塊左端施加水平向右的推力F=24N，使二者相對(duì)靜止一起向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)C端撞到障礙物時(shí)立即撤去力F，且滑塊P立即以原速率反彈，小物塊Q最終落在地面上．滑塊P的質(zhì)量M=3．5kg，小物塊Q的質(zhì)量m=0．5kg，P與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0．4．（取g=10m/s2）求：

（1）小物塊Q落地前瞬間的速度．

（2）小物塊Q落地時(shí)落地點(diǎn)到滑塊P的C端的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車(chē)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)測(cè)量點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)標(biāo)出，其部分相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，完成下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的時(shí)間間隔，下列正確的是

A．電源電壓越高，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短

B．紙帶速度越大，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短

C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔由電源的頻率決定．

D．如果將交流電源改為直流電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔保持不變．

（2）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,計(jì)算出打下點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度為 m/s，求出小車(chē)的加速度為 m/s2．（要求計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家為人類(lèi)科技的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了電生磁的規(guī)律

B. 牛頓利用扭秤首先測(cè)出了引力常量的數(shù)值

C. 愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)，成功地解釋了光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律

D. 楞次首先引入了電場(chǎng)概念，并提出用電場(chǎng)線表示電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)是根據(jù)下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象提出來(lái)的( )

A. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn) B. α粒子散射實(shí)驗(yàn) C. 氫原子光譜實(shí)驗(yàn) D. 天然放射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

若某同學(xué)多次測(cè)量做出a﹣F圖象如圖所示，發(fā)現(xiàn)該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能的原因（ ）

A．摩擦力平衡過(guò)度 B．平衡摩擦力時(shí)傾角太小

C．所用小車(chē)的質(zhì)量太大 D．所掛桶和沙的總質(zhì)量太大

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同步練習(xí)冊(cè)答案