【題目】關(guān)于機(jī)械波,下列說(shuō)法正確的是( )
A.波的傳播方向就是質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向B.波的傳播速度就是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度
C.波的傳播過(guò)程就是介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)的遷移過(guò)程D.波的傳播過(guò)程就是振動(dòng)能量的傳遞過(guò)程
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m0=2kg的足夠長(zhǎng)的平板車(chē)B的上表面粗糙水平,開(kāi)始時(shí)靜止在光滑水平面上,在平板車(chē)左端靜止著一塊質(zhì)量mA=2kg的物塊A , 一顆質(zhì)量m0=0.01kg的子彈以v0=600m/S的水平初速度瞬間射穿A后,速度變?yōu)?/span>v=200m/S . 則平板車(chē)的最終速度為()
A.0.5m/S
B.1m/S
C.1.5m/S
D.2m/S
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)帶有 圓弧的粗糙滑板A的總質(zhì)量mA=3kg , 其圓弧部分與水平部分相切于P , 水平部分PQ長(zhǎng)L=3.75m . 開(kāi)始時(shí),A靜止在光滑水平面上.現(xiàn)有一質(zhì)量mB=2kg的小木塊B從滑塊A的右端以水平初速度v0=5m/S滑上A , 小木塊B與滑板A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15,小木塊B滑到滑板A的左端并沿著圓弧部分上滑一段弧長(zhǎng)后返回,最終停止在滑板A上.
(1)求A、B相對(duì)靜止時(shí)的速度大。
(2)若B最終停在A的水平部分上的R點(diǎn),P、R相距1m , 求B在圓弧上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能.
(3)若圓弧部分光滑,且除v0不確定外其他條件不變,討論小木塊B在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否有可能在某段時(shí)間里相對(duì)地面向右運(yùn)動(dòng)?如不可能,說(shuō)明理由;如可能,試求出B既向右滑動(dòng),又不滑離木板A的v0取值范圍.(取g=10m/S2 , 結(jié)果可以保留根號(hào))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在坐標(biāo)系中,第一象限內(nèi)存在方向沿軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng);第四象限內(nèi)存在圓心位于(, )點(diǎn),半徑為、方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為.一帶電粒子在平面內(nèi)從軸上的、點(diǎn),以大小為的速度沿軸正方向射入電場(chǎng),從軸上的(, )點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng).已知粒子的比荷為,求:
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度;
(2)粒子第二次通過(guò)軸的坐標(biāo).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定氣墊導(dǎo)軌(氣墊導(dǎo)軌是一種現(xiàn)代化的力學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器.它利用小型氣源將壓縮空氣送入導(dǎo)軌內(nèi)腔,空氣再由導(dǎo)軌表面上的小孔中噴出,在導(dǎo)軌表面與滑行器內(nèi)表面之間形成很薄的氣墊層.滑行器就浮在氣墊層上,與軌面脫離接觸,因而能在軌面上做近似無(wú)阻力的直線運(yùn)動(dòng),極大地減小了以往在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力引起的誤差.配用數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄滑行器在氣軌上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,可以對(duì)多種力學(xué)物理量進(jìn)行測(cè)定,對(duì)力學(xué)定律進(jìn)行驗(yàn)證)上滑塊的加速度,滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板.滑塊在牽引力作用下先后通過(guò)兩個(gè)光電門(mén),配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過(guò)第一個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t1=0.29s,通過(guò)第二個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t2=0.11s,遮光板從開(kāi)始遮住第一個(gè)光電門(mén)到開(kāi)始遮住第二個(gè)光電門(mén)的時(shí)間為△t=3.57s,滑塊過(guò)第二個(gè)光電門(mén)的瞬時(shí)速度大小m/s滑塊的加速度大小m/s2 . (保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們通過(guò)學(xué)習(xí)牛頓第三定律,對(duì)于一對(duì)相互作用力理解正確的是( )
A.它們可以平衡
B.一定等大,反向
C.可以是不同性質(zhì)的力
D.大小可以不等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某大劇院的屋頂為半球形,一只小猴在該屋頂向上緩慢爬行,它在向上爬的過(guò)程中( )
A. 屋頂對(duì)它的支持力變大
B. 屋頂對(duì)它的支持力變小
C. 屋頂對(duì)它的摩擦力變大
D. 屋頂對(duì)它的作用力變小
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