如圖所示,把一裝有Na2SO4導(dǎo)電溶液的圓形玻璃器皿放入磁場中,玻璃器皿的中心放一個圓柱形電極,沿器皿邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把兩電極分別與電池的正、負極相連、,對于導(dǎo)電溶液中正、負離子的運動,下列說法中正確的是(  )
分析:在電源外部,電流由正極流向負極;由左手定則可以判斷出導(dǎo)電液體受到的安培力方向,從而判斷出液體的旋轉(zhuǎn)方向.
解答:解:在電源外部電流由正極流向負極,因此電流由器皿中心流向邊緣;器皿所在處的磁場豎直向下,由左手定則可知,導(dǎo)電液體受到的磁場力沿逆時針方向,因此液體沿逆時針方向旋轉(zhuǎn);
正離子移動方向與電流方向相同,負離子與電流方向相反,則知正離子沿圓形玻璃器皿的半徑向邊緣移動,負離子沿圓形玻璃器皿的半徑向中心移動.同時還要逆時針轉(zhuǎn)動,故ABC錯誤,D正確.
故選:D.
點評:本題是將帶電正負離子在磁場中的受力問題,判定它們的運動題型,注意離子參與兩個方向的運動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

傳感器是指這樣一類元件:它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了.
(1)下列關(guān)于傳感器說法正確的是
CD
CD

  A.霍爾元件能夠把磁感應(yīng)強度這個磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量;
 B.話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將電信號轉(zhuǎn)換為聲信號;
  C.熱敏電阻能把溫度這個熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量;
 D.電熨斗能夠自動控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器,這種傳感器的作用是控制電路的通斷.
(2)有一種測量壓力的電子秤,其原理圖如圖所示.E是內(nèi)阻不計、電動勢為6V的電源.R0是一個阻值為300Ω的限流電阻.G是由理想電流表改裝成的指針式測力顯示器.R是一個壓敏電阻,其阻值可隨壓力大小變化而改變,其關(guān)系如下表所示.C是一個用來保護顯示器的電容器.秤臺的重力忽略不計.試分析:
壓力F/N 0 50 100 150 200 250 300
電阻R/Ω 300 280 260 240 220 200 180
①利用表中的數(shù)據(jù)歸納出電阻R隨壓力F變化的函數(shù)式R=
R=300-0.4F
R=300-0.4F
Ω;
②若電容器的耐壓值為5V,該電子秤的最大稱量值為
600
600
N;
③如果把電流表中電流的刻度變換成壓力刻度,則該測力顯示器的刻度
不均勻
不均勻
.(填均勻或不均勻)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
(1)甲同學(xué)采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動


(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D.斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端A、B射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
兩球在水平面上碰撞
兩球在水平面上碰撞
.若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm.由圖可求得拍攝時每間隔時間T=
0.05
0.05
s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為
1.0
1.0
m/s(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)二模)某壓力鍋結(jié)構(gòu)如圖所示,蓋好密封鍋蓋,將限壓閥套在出氣孔上,當(dāng)鍋內(nèi)氣體壓強達到一定值時,氣體就把限壓閥頂起.
(1)若壓力鍋內(nèi)的氣體體積為V,該狀態(tài)下氣體的摩爾體積為V0,則鍋內(nèi)氣體分子數(shù)約為n=
VNA
V0
VNA
V0
.(阿伏加德羅常數(shù)為NA
(2)已知大氣壓強p隨海拔高度H的變化滿足p=p0(1-aH),其中常數(shù)a>0,p0為海平面處大氣壓強.根據(jù)該式,說明在不同海拔高度使用壓力鍋,閥門被頂起時鍋內(nèi)氣體的溫度隨著海拔高度的增加而
降低
降低
(填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)若某實驗小組想利用上式來估算某處海拔高度,海平面處大氣壓強p0和常量a均已知.具體做法為:將一裝有壓強傳感器的空壓力鍋帶到海平面某處后,蓋緊鍋蓋,在出氣孔上套上限壓閥,對壓力鍋進行加熱,當(dāng)加熱到限壓閥恰被頂起時,壓強傳感器測得此時鍋內(nèi)氣體壓強為p1.然后小組成員攜帶該壓力鍋上升到某海拔高度H處,再次對壓力鍋進行加熱,當(dāng)加熱到限壓閥恰被頂起時,壓強傳感器測得此時鍋內(nèi)氣體壓強為p2.根據(jù)這些數(shù)據(jù),可算得該處海拔高度H=
p1-p2
ap0
p1-p2
ap0

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科目:高中物理 來源: 題型:

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

      ①甲同學(xué)采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明                          

     

      ②乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道MN,分別用于發(fā)射小鐵球PQ,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵CD。斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的。現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端AB射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是                   。若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為             。

        ③丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時每間隔時間T=    s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為       m/s(取g=10m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

      ①甲同學(xué)采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明                          。

     

      ②乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球PQ,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D。斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的,F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵CD上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端A、B射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是                  。若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為            

        ③丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時每間隔時間T=    s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為       m/s(取g=10m/s2)。

 

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