在下面四個運動圖象中，描述物體做勻加速直線運動的是（    ）
A
V--t圖像一條傾斜的直線代表物體做勻變速直線運動，x--t圖像一條傾斜的直線代表物體做勻速直線運動。A表示勻加速直線運動，BC表示勻速直線運動，D表示物體靜止在某一位置，所以選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖所示，水平傳送帶以不變的速度v向右運動，將工件輕輕放在傳送帶的左端，由于摩擦力的作用，工件做勻加速運動，經(jīng)過時間t，速度變?yōu)?i>v；再經(jīng)時間2t，工件到達傳送帶的右端，求：

（1）工件在水平傳送帶上滑動時的加速度
（2）工件與水平傳送帶間的動摩擦因數(shù)
（3）工件從水平傳送帶的左端到達右端通過的距離

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）一物體做勻減速直線運動，初速度是3m/s加速度大小為0.4,在某1s內(nèi)它通過的位移為0.4m,那么在這1s之前物體已運動了多少時間？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列給出的四個圖象中，表示物體做初速度為0的勻加速直線運動的是（   ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）某汽車以20m/s的速度行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方34m處有危險，采取制動措施。若汽車制動后做勻減速直線運動，產(chǎn)生的最大加速度大小為10m/s2，為保證安全，司機從發(fā)現(xiàn)危險到采取制動措施的反應(yīng)時間不得超過多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

實驗小組為了測量一棟5l層的寫字樓每層的平均高度（層高）及該棟樓房的某高速電梯的運行情況，請一質(zhì)量為m=60kg的某同學(xué)站在放于電梯的水平地板上的體重計上，體再計內(nèi)安裝有壓力傳感器，電梯從一樓直達51樓，已知t=0至t="1" s內(nèi)，電梯靜止不動，與傳感器連接的汁算機自動畫出了體重計示數(shù)隨時間變化的圖線，如下圖。求：

小題1:電梯啟動和制動時的加速度大小；
小題2:該大樓每層的平均層高。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

當(dāng)物體從高空下落時，空氣阻力會隨物體的速度增大而增大，因此經(jīng)過下落一段距離后將勻速下落，這個速度稱為此物體下落的終極速度。探究小組研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的終極速度僅與球的半徑和質(zhì)量有關(guān)。下表是某次研究的實驗數(shù)據(jù)：
小球編號
A
B
C
D
E
小球的半徑（×10-3m）
0.5
0.5
1.5
2
2.5
小球的質(zhì)量（×10-6kg）
2
5
45
40
100
小球的終極速度（m/s）
16
40
40
20
32
根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，他們得出如下結(jié)論，你認(rèn)為正確的是    （       ）
A.小球下落達終極速度時，小球受力處于平衡狀態(tài)
B.比較A、B可得：當(dāng)小球半徑相同時，終極速度與小球質(zhì)量成正比
C.比較B、C可得：當(dāng)小球運動達終極速度時，所受阻力與小球半徑的平方成正比
D.比較C、E可得：小球質(zhì)量越大，所受阻力越小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面向右以2m/s的速度勻速運動（sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 N/kg），求：

小題1:雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小.
小題2:突然將拉力撤去后小孩還能滑行多遠？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）2008年9月25日，神舟七號飛船運用我國自行研制的長征系列火箭發(fā)射成功，28日成功著陸。經(jīng)查資料：火箭和飛船總質(zhì)量約44t；點火后第12s末，火箭開始向東稍偏南的方向?qū)嵤┏绦蚬諒潱藭r火箭距地面高度為211m。根據(jù)以上信息，問：
（1）火箭起飛過程，飛船中的宇航員是處于超重還是失重狀態(tài)？
（2）假設(shè)這12s內(nèi)火箭做勻加速直線運動，不計空氣阻力，則火箭起飛的推進力約為多大？（取g= 10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案