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0 94537 94545 94551 94555 94561 94563 94567 94573 94575 94581 94587 94591 94593 94597 94603 94605 94611 94615 94617 94621 94623 94627 94629 94631 94632 94633 94635 94636 94637 94639 94641 94645 94647 94651 94653 94657 94663 94665 94671 94675 94677 94681 94687 94693 94695 94701 94705 94707 94713 94717 94723 94731 266669
科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：填空題
已知
，且x+y+z=100，求x+2y+3z=
．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：填空題
現(xiàn)在大學(xué)校園里風(fēng)行“拿證熱”，認(rèn)為多拿證就可以拓寬就業(yè)渠道，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試也是大家追逐的“權(quán)威”證書，其報(bào)考步驟為：①領(lǐng)準(zhǔn)考證；②報(bào)名；③筆試、上機(jī)考試；④攝像．其正確的流程為 （用序號(hào)表示）
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
計(jì)算
．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
隨機(jī)詢問72名不同性別的大學(xué)生在購買食物時(shí)是否看營養(yǎng)說明．其中看營養(yǎng)說明的44人中有28人是男生；而不看營養(yǎng)說明的女生有20人，男生僅有8人．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表；
（2）判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為性別與是否看營養(yǎng)說明之間有關(guān)系？
附：K
2=
，其中n=a+b+c+d為樣本容量
| P（K2≥K） | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| K | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
求滿足條件-2+a-（b-a）i＞-5+（a+2b-6）i的實(shí)數(shù)a，b的取值范圍．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
已知：f（x）=x
2+px+q．
求證：（1）f（1）+f（3）-2f（2）=2；
（2）|f（1）|，|f（2）|，|f（3）|中至少有一個(gè)不小于
．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
寫出計(jì)算函數(shù)
的值的程序框圖．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年河南省漯河市臨潁二高高二（下）期中數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：解答題
如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=4，BC=3，∠BAD=120°，E為BC上一動(dòng)點(diǎn)（不與B重合），作EF⊥AB于F，F(xiàn)E的延長線交DC的延長線于點(diǎn)G，設(shè)BE=x，△DEF的面積為S．
（1）求證：△BEF∽△CEG；
（2）求用x表示S的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍；
（3）當(dāng)E運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)，S有最大值，最大值是多少？
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年湖北省荊州松滋市高一期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知A={y|y=x2}，B={（x，y）|y-2x-3=0}，則集合A∩B中元素的個(gè)數(shù)是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．無數(shù)個(gè)
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年湖北省荊州松滋市高一期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
sin45°•cos15°+cos225°•sin15°的值為（ ）
A．
B．
C．
D．
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