科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：填空題

如果執(zhí)行如圖的程序框圖，那么輸出的s是    ．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)f（x）=的值域是[0，+∞]，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是    ．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：填空題

定義函數(shù)f（x）=，給出下列四個(gè)命題：
（1）該函數(shù)的值域?yàn)閇-1，1]；
（2）當(dāng)且僅當(dāng)x=2kπ+（k∈Z）時(shí)，該函數(shù)取得最大值；
（3）該函數(shù)是以π為最小正周期的周期函數(shù)；
（4）當(dāng)且僅當(dāng)2kπ+π＜x＜2kπ+（k∈Z）時(shí)，f（x）＜0．上述命題中正確的個(gè)數(shù)是    ．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：解答題

觀察數(shù)列：
①1，-1，1，-1，…；
②正整數(shù)依次被4除所得余數(shù)構(gòu)成的數(shù)列1，2，3，0，1，2，3，0，…；
③a_n=tan，n=1，2，3，…
（1）對(duì)以上這些數(shù)列所共有的周期特征，請(qǐng)你類比周期函數(shù)的定義，為這類數(shù)列下一個(gè)周期數(shù)列的定義：對(duì)于數(shù)列{a_n}，如果______，對(duì)于一切正整數(shù)n都滿足______成立，則稱數(shù)列{a_n}是以T為周期的周期數(shù)列；
（2）若數(shù)列{a_n}滿足a_n+2=a_n+1-a_n，n∈N^*，S_n為{a_n}的前n項(xiàng)和，且S₂=2008，S₃=2010，證明{a_n}為周期數(shù)列，并求S₂₀₀₈；
（3）若數(shù)列{a_n}的首項(xiàng)a₁=p，p∈[0，），且a_n+1=2a_n（1-a_n），n∈N^*，判斷數(shù)列{a_n}是否為周期數(shù)列，并證明你的結(jié)論．

科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（05）（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2003年浙江省杭州二中高三月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列函數(shù)中，值域?yàn)镽⁺的是（ ）
A．y=lg
B．y=
C．y=e^sinx
D．y=x+

科目： 來(lái)源：2003年浙江省杭州二中高三月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2003年浙江省杭州二中高三月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雙曲線的焦距為（ ）
A．10
B．
C．
D．5

科目： 來(lái)源：2003年浙江省杭州二中高三月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

拋物線y=4x²的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為 （ ）
A．
B．
C．
D．4