設(shè)函數(shù)，則f[f（-8）]=________．

為適應(yīng)新課改，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，某市某學(xué)校高三年級文科生300人在數(shù)學(xué)選修4-4、4-5、4-7選課方面進行改革，由學(xué)生自由選擇2門（不可多選或少選），選課情況如下表：

	4-4	4-5	4-7
男生	130	a	80
女生	b	100	60

（1）為了解學(xué)生情況，現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取了三科作業(yè)共50本，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)4-5有18本，試根據(jù)這一數(shù)據(jù)求出a，b的值．
（2）為方便開課，學(xué)校要求a≥110，b＞110，計算a＞b的概率．

已知函數(shù)f（x）=|x²-2x-1|，若1＜a＜b，f（a）=f（b），則b-a的范圍是

1. A.
   （1，1+）
2. B.
   （1+，3）
3. C.
   （0，2）
4. D.
   （2，3）

在正方體的頂點中任意選擇4個頂點，對于由這4個頂點構(gòu)成的各種幾何形體的以下判斷中，所有正確的結(jié)論個數(shù)是
①能構(gòu)成矩形；
②能構(gòu)成不是矩形的平行四邊形；
③能構(gòu)成每個面都是等邊三角形的四面體；
④能構(gòu)成每個面都是直角三角形的四面體；
⑤能構(gòu)成三個面為全等的等腰直角三角形，一個面為等邊三角形的四面體．

1. A.
   2
2. B.
   3
3. C.
   4
4. D.
   5

已知函數(shù)．
（Ⅰ）當(dāng)x∈[-，]時，求函數(shù)f（x）的值域；
（Ⅱ）將函數(shù)f（x）的圖象按向量=（h，）（0＜h＜π）平移，使得平移后的函數(shù)g（x）的圖象關(guān)于直線對稱，求函數(shù)g（x）的單調(diào)遞增區(qū)間．

設(shè)f（x）=lnx，g（x）=f′（x）+lnx
（1）求g（x）的單調(diào)區(qū)間和最小值．　
（2）討論g（x）與的大小關(guān)系．
（3）是否存在x₀＞0，使得對任意x＞0成立？若存在，求出x₀的取值范圍，若不存在，請說明理由．

有4個不同的球，四個不同的盒子，把球全部放入盒內(nèi)．
（1）共有多少種放法？
（2）恰有一個盒內(nèi)不放球，有多少種放法？
（3）恰有一個盒內(nèi)有2個球，有多少種放法？
（4）恰有兩個盒內(nèi)不放球，有多少種放法？

已知函數(shù)f（x）=x²-2x，設(shè)．
（1）求函數(shù)g（x）的表達式及定義域．
（2）判斷函數(shù)g（x）的奇偶性，并證明．

已知a=（2-sin2x，m），b=（2+sin2x，l），若a∥b，則實數(shù)m的取值范圍為 ________．

在一次運動員選拔中，測得7名選手身高（單位：cm）的分布莖葉圖如圖所示，已知記錄的平均身高為177cm，有一名選手的身高記錄不清，其末位數(shù)為x，則x的值為________．