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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•湖南)“1<x<2”是“x<2”成立的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式ax+b>0的解集為(-∞,1),則關(guān)于x的不等式
bx-a
x+2
>0
的解集為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,,若的必要而不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=0,an+1=
an-
3
3
an+1
,則 a2013=(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知
a-c
b-c
=
b
a+c
,則角A為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013•東莞一模)已知函數(shù)f(x)=lnx-
ax
,g(x)=f(x)+ax-6lnx,其中a∈R.
(Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若g(x)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)h(x)=x2-mx+4,當(dāng)a=2時(shí),若?x1∈(0,1),?x2∈[1,2],總有g(shù)(x1)≥h(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè),其中,且為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

(I)求的關(guān)系;

(II)若在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;

(III)證明:

    ①

    ② .

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cos
3
2
x,sin
3
2
x)
,
b
=(cos
x
2
,-sin
x
2
)
,且x∈[0,
π
2
]

(1)當(dāng)x=
π
4
時(shí),求|
a
+
b
|
;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=|
a
+
b
|+
a
b
,求函數(shù)f(x)的最值及相應(yīng)的x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=ax3-3x2
(1)若a=1,求函數(shù)f(x)的極值與單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象在x=-1處的切線與直線y=3x平行,求a的值;
(3)若函數(shù)f(x)=ax3-3x2的圖象與直線y=-2有三個(gè)公共點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60,80)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70,80)的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案