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科目: 來源:同步題 題型:證明題

設(shè)事件A發(fā)生的概率為p,證明:事件A在一次試驗(yàn)中發(fā)生次數(shù)ξ的方差不超過。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

(1)拋擲一枚硬幣1次,正面向上得1分,反面向上得0分。用ξ表示拋擲一枚硬幣的得分?jǐn)?shù),求E(ξ);
(2)某人每次投籃時(shí)投中的概率都是。若投籃10次,他投中的次數(shù)ξ的數(shù)學(xué)期望是多少?
(3)5件產(chǎn)品中含有2件次品,從產(chǎn)品中選出3件所含的次品數(shù)設(shè)為X,求X的分布列,并求X的數(shù)學(xué)期望。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

已知隨機(jī)變量ξ的分布列如下:
(1)求E(ξ),D(ξ),;
(2)設(shè)η=2ξ+3,求E(η),D(η)。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

(1)籃球比賽中每次罰球命中得1分,不中得0分。已知某運(yùn)動(dòng)員罰球命中的概率為0.7,求他一次罰球得分的方差; 
(2)將一枚硬幣連續(xù)拋擲5次,求正面向上的次數(shù)的方差; 
(3)老師要從10篇課文中隨機(jī)抽3篇讓同學(xué)背誦,某同學(xué)只能背誦其中的6篇,求抽到他能背誦的課文的數(shù)量的方差。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

甲、乙兩個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)有相同的自然環(huán)境,且野生動(dòng)物的種類和數(shù)量也大致相等,而兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)每個(gè)季度發(fā)現(xiàn)違反保護(hù)條例的事件次數(shù)的分布列分別為
     
試評(píng)定這兩個(gè)保護(hù)區(qū)的管理水平。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

學(xué)校要從30名候選人中選10名同學(xué)組成學(xué)生會(huì),其中4名候選人來自高二(1)班,假設(shè)每名候選人都有相同的機(jī)會(huì)被選到,求高二(1)班被選到的人數(shù)的均值和方差。

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科目: 來源:同步題 題型:解答題

盒子中有5個(gè)球,其中3個(gè)白球,2個(gè)黑球,從中任取兩個(gè)球,求取出白球的期望和方差。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:解答題

某校舉行環(huán)保知識(shí)大獎(jiǎng)賽,比賽分初賽和決賽兩部分,初賽采用選手選一題答一題的方式進(jìn)行,每位選手最多有5次選題答題的機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止其初賽的比賽:答對(duì)3題者直接進(jìn)入決賽,答錯(cuò)3題者則被淘汰.已知選手甲答對(duì)每個(gè)問題的概率相同,并且相互之間沒有影響,答題連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為
(1)求選手甲可進(jìn)入決賽的概率;
(2)設(shè)選手甲在初賽中答題的個(gè)數(shù)為ξ,試求ξ的分布列,并求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:天津高考真題 題型:解答題

從4名男生和2名女生中任選3人參加演講比賽,設(shè)隨機(jī)變量ξ表示所選3人中女生的人數(shù)。
(1)求ξ的分布列;
(2)ξ的數(shù)學(xué)期望;
(2)求“所選3人中女生人數(shù)ξ≤1”的概率。

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科目: 來源:0103 期中題 題型:單選題

老孫家2010年新買兩輛汽車,年初參加某種事故的保險(xiǎn),向保險(xiǎn)公司交納每輛500元的保險(xiǎn)金,對(duì)在一年內(nèi)發(fā)生此種事故的車輛可一次性賠償5000元,已知這兩輛車一年內(nèi)發(fā)生此種事故的概率分別為,,兩車是否發(fā)生事故相互獨(dú)立,求一年內(nèi)小李家獲得賠償?shù)钠谕?/div>
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A、10000元
B、1500元
C、2000元
D、5000元

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