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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一些數(shù)學(xué)用語(yǔ),塹堵意指底面為直角三角形,且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱,而陽(yáng)馬指底面為矩形,且有一側(cè)棱垂直于底面的四棱錐.現(xiàn)有一如圖所示的塹堵,,若,當(dāng)陽(yáng)馬體積最大時(shí),則塹堵的外接球體積為(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)若,證明:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面是邊長(zhǎng)為的正方形,平面平面,,,的中點(diǎn).

1)求證:平面;

2)求點(diǎn)到平面的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高三學(xué)生為了迎接高考,要經(jīng)常進(jìn)行模擬考試,鍛煉應(yīng)試能力,某學(xué)生從升入高三到高考要參加次模擬考試,下面是高三第一學(xué)期某學(xué)生參加次模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)表:

模擬考試第

考試成績(jī)

1)已知該考生的模擬考試成績(jī)與模擬考試的次數(shù)滿足回歸直線方程,若高考看作第次模擬考試,試估計(jì)該考生的高考數(shù)學(xué)成績(jī);

2)把次模擬考試的成績(jī)單放在五個(gè)相同的信封中,從中隨機(jī)抽取個(gè)信封研究成績(jī),求抽取的個(gè)信封中恰有個(gè)成績(jī)不等于平均值的概率.

參考公式:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),都有成立,求的取值范圍;

(Ⅲ)試問(wèn)過(guò)點(diǎn)可作多少條直線與曲線相切?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,過(guò)左焦點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),且線段的中點(diǎn)為.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)與橢圓只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線為,過(guò)點(diǎn)垂直的直線為,求證:的交點(diǎn)在定直線上,并求出該定直線的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是圓的直徑,點(diǎn)是圓上異于,的點(diǎn),直線平面,分別是的中點(diǎn).

(Ⅰ)記平面與平面的交線為,試判斷直線與平面的位置關(guān)系,并加以證明;

(Ⅱ)設(shè),求二面角大小的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某鮮花店根據(jù)以往某品種鮮花的銷售記錄,繪制出日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示.將日銷售量落入各組區(qū)間的頻率視為概率,且假設(shè)每天的銷售量相互獨(dú)立.

(1)求在未來(lái)的連續(xù)4天中,有2天的日銷售量低于100枝且另外2天不低于150枝的概率;

(2)用表示在未來(lái)4天里日銷售量不低于100枝的天數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知表示不小于x的最小整數(shù),例如.

1)設(shè),,若,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

2)設(shè),在區(qū)間)上的值域?yàn)?/span>,求集合中元素的個(gè)數(shù);

3)設(shè)),,若對(duì)于,,都有,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是定義在上的函數(shù),滿足.

1)證明:2是函數(shù)的周期;

2)當(dāng)時(shí),,求時(shí)的解析式,并寫出)時(shí)的解析式;

3)對(duì)于(2)中的函數(shù),若關(guān)于x的方程恰好有20個(gè)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案