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科目： 來(lái)源：同步題 題型：解答題

在一次科技知識(shí)競(jìng)賽中．兩組學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦卤恚?/div>
已經(jīng)算得兩個(gè)組的平均分都是80分，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步判斷這兩個(gè)組在這次競(jìng)賽中的成績(jī)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，并說(shuō)明理由。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

已知一組數(shù)據(jù)x，y，30，29，31的平均數(shù)為30，方差為2，則|x-y|的值為
[     ]
A．4
B．3
C．2
D．1

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

數(shù)據(jù)x1，x2，…，x8平均數(shù)為6，標(biāo)準(zhǔn)差為2，則數(shù)據(jù)2x1-6，2x2-6，…，2x8-6的平均數(shù)為（    ），方差為（    ）。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如果數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的平均數(shù)為，方差為s2，則2x1+3，2x2+3，…，2xn+3的平均數(shù)和方差分別為
[     ]
A．和s
B．2+3和4s2
C．2+3和s2
D．2+3和4s2+12s+9

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間，有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天，每天新增疑似病例不超過(guò)7人”．根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù)，一定符合該標(biāo)志的是
[     ]
A．甲地：總體平均值為3，中位數(shù)為4
B．乙地：總體平均值為1，總體方差大于0
C．丙地：中位數(shù)為2，眾數(shù)為3
D．丁地：總體平均值為2，總體方差為3

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

某人5次上班途中所花的時(shí)間（單位：分鐘）分別為x，y，10，11，9。已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10，方差為2，則|x-y|的值為

[     ]

A．1
B．2
C．3
D．4

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：解答題

某工廠人員及工資構(gòu)成如下表：
(1)指出這個(gè)問(wèn)題中的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)；
(2)這個(gè)問(wèn)題中，平均數(shù)能客觀地反映該工廠的工資水平嗎？為什么？

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

設(shè)矩形的長(zhǎng)為a，寬為b，其比滿足b：a=≈0.618，這種矩形給人以美感，稱為黃金矩形．黃金矩形常應(yīng)用于工藝品設(shè)計(jì)中，下面是某工藝品廠隨機(jī)抽取兩個(gè)批次的初加工矩形寬度與長(zhǎng)度的比值樣本：
根據(jù)上述兩個(gè)樣本來(lái)估計(jì)兩個(gè)批次的總體平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值0.618比較，正確結(jié)論是
[     ]
A．甲批次的總體平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值更接近
B．乙批次的總體平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值更接近
C．兩個(gè)批次總體平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值接近程度相同
D．兩個(gè)批次總體平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值接近程度不能確定

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：解答題

在相同條件下對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)員甲、乙兩人進(jìn)行了6次測(cè)試，測(cè)得他們的最大速度(單位：m/s)的數(shù)據(jù)如下：
甲
27
38
30
37
35
31
乙
33
29
38
34
28
36
試判斷選誰(shuí)參加某項(xiàng)重大比賽更合適．

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

刻畫數(shù)據(jù)的離散程度的度量，下列說(shuō)法正確的是
①應(yīng)充分利用所得的數(shù)據(jù)，以便提供更確切的信息；
②可以用多個(gè)數(shù)值來(lái)刻畫數(shù)據(jù)的離散程度；
③對(duì)于不同的數(shù)據(jù)集，其離散程度大時(shí)，該數(shù)值應(yīng)越�。�
[     ]
A．①和③
B．②和③
C．①和②
D．都正確

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