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科目: 來源: 題型:填空題

5.已知三棱錐P-ABC的四個頂點都在半徑為R的球面上,底面ABC是正三角形,△ABC的外接圓的半徑為R,PA=PB=PC,若三棱錐P-ABC的體積是$\frac{\sqrt{3}}{4}$,則球的表面積為4π.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如果實數(shù)x,y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y≥0}\\{2x+y-2≥0}\\{x-2≤0}\end{array}\right.$,z=$\frac{y+1}{x}$的最小值為$-\frac{1}{2}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.設拋物線y2=8x的焦點為F,準線為l,P是拋物線上一點,PA⊥l,A為垂足,若直線PF的傾斜角為120°,則|PF|等于( 。
A.2B.$\frac{8}{3}$C.3D.$\frac{10}{3}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.若命題“?x∈R,使得$\frac{\sqrt{2}}{3}$sinx+$\frac{\sqrt{2}}{3}$cosx-m=0”是真命題,則m的值可以是( 。
A.-1B.1C.-$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{3}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.復數(shù)z=$\frac{3+{i}^{3}}{1-i}$在復平面上對應的點在( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目: 來源: 題型:解答題

20.已知正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且an=2$\sqrt{{S}_{n}}$-1.
(1)求數(shù)列{$\sqrt{{S}_{n}}$}的通項公式;
(2)設bn=$\frac{{a}_{n}+2}{{2}^{n}}$,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目: 來源: 題型:解答題

19.已知向量$\vec a$=(sinx,cosx),$\overrightarrow$=(cosx,-cosx).
(1)若$\vec b⊥(\vec a-\vec b)$,且cosx≠0,求$sin2x+sin(\frac{5}{2}π+2x)$的值;
(2)若$f(x)=\vec a•\vec b$,求f(x)在[-$\frac{π}{4}$,0]上的最大值和最小值.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.已知圓C的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=cosθ+1\\ y=sinθ\end{array}\right.$,(θ為參數(shù)),直線l的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=t\\ y=-2\sqrt{3}+\sqrt{3}t\end{array}\right.$,(t為參數(shù)).
(1)求圓C的極坐標方程;
(2)直線l與圓C交于A,B兩點,求線段AB的長.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.已知ABCD是矩形,AD=2AB,E,F(xiàn)分別是線段AB,BC的中點,PA⊥平面ABCD.
(1)求證:DF⊥平面PAF;
(2)若在棱PA上存在一點G,使得EG∥平面PFD,求$\frac{AG}{AP}$的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.空氣污染,又稱為大氣污染,是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中,呈現(xiàn)出足夠的濃度,達到足夠的時間,并因此危害了人體的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象.全世界也越來越關注環(huán)境保護問題.當空氣污染指數(shù)(單位:μg/m3)為0~50時,空氣質量級別為一級,空氣質量狀況屬于優(yōu);當空氣污染指數(shù)為50~100時,空氣質量級別為二級,空氣質量狀況屬于良;當空氣污染指數(shù)為100~150時,空氣質量級別為三級,空氣質量狀況屬于輕度污染;當空氣污染指數(shù)為150~200時,空氣質量級別為四級,空氣質量狀況屬于中度污染;當空氣污染指數(shù)為200~300時,空氣質量級別為五級,空氣質量狀況屬于重度污染;當空氣污染指數(shù)為300以上時,空氣質量級別為六級,空氣質量狀況屬于嚴重污染.2015年8月某日某省x個監(jiān)測點數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
空氣污染指數(shù)
(單位:μg/m3
(0,50](50,100](100,150](150,200]
監(jiān)測點個數(shù)1540y10
(Ⅰ)根據(jù)所給統(tǒng)計表和頻率分布直方圖中的信息求出x,y的值,并完成頻率分布直方圖;
(Ⅱ)在空氣污染指數(shù)分別為50~100和150~200的監(jiān)測點中,用分層抽樣的方法抽取5個監(jiān)測點,從中任意選取2個監(jiān)測點,事件A“兩個都為良”發(fā)生的概率是多少?

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