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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)、R,且,則( )

A. B.

C. D.

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“點(diǎn)在曲線上”是“點(diǎn)的坐標(biāo)滿足方程”的( )

A.充分非必要條件 B.必要非充分條件

C.充要條件 D.既非充分也非必要條件

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要得到函數(shù)的圖像,只需將函數(shù)的圖像( )

A.向左平移個(gè)單位 B.向右平移個(gè)單位

C.向左平移個(gè)單位 D.向右平移個(gè)單位

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若在邊長(zhǎng)為的正三角形的邊上有N*,)等分點(diǎn),沿向量的方向依次為,記,若給出四個(gè)數(shù)值:①,則的值不可能的共有( )

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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已知是橢圓上的一點(diǎn),求)的距離的最小值.

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已知函數(shù)滿足

(1)求實(shí)數(shù)的值以及函數(shù)的最小正周期;

(2)記,若函數(shù)是偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值.

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如圖,在兩塊鋼板上打孔,用釘帽呈半球形、釘身為圓柱形的鉚釘(圖1)穿在一起,在沒(méi)有帽的一端錘打出一個(gè)帽,使得與釘帽的大小相等,鉚合的兩塊鋼板,成為某種鋼結(jié)構(gòu)的配件,其截面圖如圖2.(單位:mm).(加工中不計(jì)損失).

(1)若釘身長(zhǎng)度是釘帽高度的2倍,求鉚釘?shù)谋砻娣e;

(2)若每塊鋼板的厚度為mm,求釘身的長(zhǎng)度(結(jié)果精確到mm).

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,N*

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)已知N*),記),是否存在這樣的常數(shù),使得數(shù)列是常數(shù)列,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)若數(shù)列,對(duì)于任意的正整數(shù),均有成立,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),若在定義域內(nèi)存在,使得成立,則稱為函數(shù)的局部對(duì)稱點(diǎn).

(1)若R且,證明:函數(shù)必有局部對(duì)稱點(diǎn);

(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有局部對(duì)稱點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若函數(shù)在R上有局部對(duì)稱點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若集合,則 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案