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科目: 來源: 題型:

如圖,在空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形.
(2)求證:AC∥平面EFGH.

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科目: 來源: 題型:

數(shù)列{an}中,a1=8,a4=2,且對(duì)任意的n∈N*滿足an+2-2an+1+an=0.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=a2n-1+a2n(n=1,2,3,…),問數(shù)列{bn}是否是等差數(shù)列?證明你的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
sin(-x+
π
2
)cos(
2
-x)tan(x+5π)
tan(-x-π)sin(x-3π)
,
(1)化簡(jiǎn)f(x);     
(2)求f(-
13π
3
)的值.

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科目: 來源: 題型:

定義在定義域D內(nèi)的函數(shù)y=f(x),若對(duì)任意的x1、x2∈D,都有|f(x1)-f(x2)|<1,則稱函數(shù)y=f(x)為“Storm函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=x3-x+a(x∈[-1,1],a∈R).
(1)若a=2,求過點(diǎn)(1,2)處的切線方程;
(2)函數(shù)f(x)是否為“Storm函數(shù)”?如果是,請(qǐng)給出證明;如果不是,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知全集U=R,集合M={x|x≤3},N={x|x<1},求M∪N,(∁UM)∩N,(∁UM)∪(∁UN).

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科目: 來源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2-5x+q=0,x∈U},求q的值及∁UA.

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科目: 來源: 題型:

(1)求函數(shù)f(x)=lg(2cosx-1)+
49-x2
的定義域
(2)若cosθ=
2
4
,求
sin(θ-5π)•cos(
π
2
-θ)•cos(8π-θ)
sin(θ-
2
)•sin(-θ-4π)
的值.

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科目: 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a>0,且滿足以下條件:
①?x∈R,|sinx|>a有解;
②?x∈[
π
4
4
],sin2x+asinx-1≥0;
求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

給出五個(gè)數(shù)字1,2,3,4,5;
(1)用這五個(gè)數(shù)字能組成多少個(gè)無重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)?
(2)用這些數(shù)字作為點(diǎn)的坐標(biāo),能得到多少個(gè)不同的點(diǎn)(數(shù)字可以重復(fù)用)?

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科目: 來源: 題型:

某校高三年級(jí)在高校自主招生期間,把學(xué)生的平時(shí)成績(jī)按“百分制”折算并排序,選出前300名學(xué)生,并對(duì)這300名學(xué)生按成績(jī)分組,第一組[75,80),第二組[80,85),第三組[85,90),第四組[90,95),第五組[95,100],如圖為頻率分布直方圖的一部分,其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列.
(Ⅰ)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若B大學(xué)決定在成績(jī)高的第4,5組中用
分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生,并且分成2組,每組3人
進(jìn)行面試,求95分(包括95分)以上的同學(xué)被分在同一個(gè)小組的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案