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科目： 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，b2=ac，且a+c=3，cosB=
3
4
，則
AB
•
BC
=（　�。�
A、
3
2
B、-
3
2
C、3
D、-3

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2-2mx+1．
（1）m=2時(shí)，求f（x）在?x∈[0，1]上的最大值；
（2）若x2-2mx+1＞0對(duì)?x∈[0，1]恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

將六進(jìn)制的數(shù)化為十進(jìn)制和二進(jìn)制：210（6）=
 
（10）=
 
（2）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在數(shù)列{an}中，已知a1=1，an=Sn-1（n∈N*，n≥2），則這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式是：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）已知點(diǎn)A（1，1），B（2，2），點(diǎn)P在直線y=
1
2
x上，求|PA|2+|PB|2取得最小值時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)．
（2）曲線y=2x-x3在橫坐標(biāo)為-l的點(diǎn)處的切線為l，求點(diǎn)P（3，2）到直線l的距離．

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科目： 來(lái)源： 題型：

命題p：“方程x2+kx+
9
4
=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根”（k∈R）；命題q：y=log2（kx2+kx+1）定義域?yàn)镽，若命題p∨q為真命題，p∧q為假命題，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

命題“若兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)，則這兩條直線是異面直線”的否命題是（　�。�
A、若兩條直線有公共點(diǎn)，則這兩條直線不是異面直線
B、若兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)，則這兩條直線不是異面直線
C、若兩條直線是異面直線，則這兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)
D、若兩條直線不是異面直線，則這兩條直線有公共點(diǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知f（x）在R上是奇函數(shù)，且f（x+4）=f（x），f（1）=2，f（2015）=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若a＞1，則函數(shù)y=（
x
|x|
）•ax的圖象的基本形狀是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

雙曲線2y2-x2=8的離心率為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案