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科目: 來源: 題型:單選題

沒有信息損失的統(tǒng)計(jì)圖表是    (   )

A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.扇形統(tǒng)計(jì)圖C.折線統(tǒng)計(jì)圖D.莖葉圖

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科目: 來源: 題型:單選題

已知x與y之間的幾組數(shù)據(jù)如下表:

x
0
1
2
3
y
0
2
6
7
 
則y與x的線性回歸方程x+必過點(diǎn)(  )
A.(1,2)         B.(2,6)         C.        D.(3,7)

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科目: 來源: 題型:單選題

用系統(tǒng)抽樣法從160名學(xué)生中抽取容量為20的樣本,將160名學(xué)生隨機(jī)地從1~160編號,按編號順序平均分成20組(1~8號,9~16號,…,153~160號),若第16組抽出的號碼為126,則第1組中用抽簽的方法確定的號碼是(  )

A.5 B.6 C.7 D.8

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科目: 來源: 題型:單選題

如果一組數(shù)中每個(gè)數(shù)減去同一個(gè)非零常數(shù),則這一組數(shù)的(  )

A.平均數(shù)不變,方差不變 B.平均數(shù)改變,方差改變 
C.平均數(shù)不變,方差改變 D.平均數(shù)改變,方差不變 

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙兩名同學(xué)在5次數(shù)學(xué)考試中,成績統(tǒng)計(jì)用莖葉圖表示如圖所示,若甲、乙兩人的平均成績分別用、表示,則下列結(jié)論正確的是(  )

A.,且甲比乙成績穩(wěn)定B.,且乙比甲成績穩(wěn)定
C.,且甲比乙成績穩(wěn)定D.,且乙比甲成績穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:單選題

對一批產(chǎn)品的長度(單位: mm)進(jìn)行抽樣檢測, 下圖喂檢測結(jié)果的頻率分布直方圖. 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn), 產(chǎn)品長度在區(qū)間[20,25)上的為一等品, 在區(qū)間[15,20)和區(qū)間[25,30)上的為二等品, 在區(qū)間[10,15)和[30,35)上的為三等品. 用頻率估計(jì)概率, 現(xiàn)從該批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取一件, 則其為二等品的概率為

A.0.09B.0.20C.0.25D.0.45

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科目: 來源: 題型:單選題

(2014·廈門模擬)樣本中共有五個(gè)個(gè)體,其值分別為a,0,1,2,3.若該樣本的平均值為1,則樣本方差為(  )

A. B. C. D.2 

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某車間為了規(guī)定工時(shí)定額,需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間,為此進(jìn)行了5次試驗(yàn).
根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)(如下表),由最小二乘法求得回歸方程

零件數(shù)x(個(gè))
10
20
30
40
50
加工時(shí)間y(min)
62
m
n
81
89
 
則m+n的值為:
A.137    B.129    C.121     D.118

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科目: 來源: 題型:單選題

獨(dú)立性檢驗(yàn)中,假設(shè)H0:變量X與變量Y沒有關(guān)系,則在H0成立的情況下,P(K2≥6.635)≈0.010表示的意義是( )

A.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“變量X與變量Y有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下,認(rèn)為“變量X與變量Y無關(guān)”
C.有99%以上的把握認(rèn)為“變量X與變量Y無關(guān)”
D.有99%以上的把握認(rèn)為“變量X與變量Y有關(guān)”

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科目: 來源: 題型:單選題

下面是調(diào)查某地區(qū)男女中學(xué)生是否喜歡理科的等高條形圖,陰影部分表示喜歡理科的百分比,從下圖可以看出(  )

A.性別與是否喜歡理科無關(guān)
B.女生中喜歡理科的比為80%
C.男生比女生喜歡理科的可能性大些
D.男生中喜歡理科的比為

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同步練習(xí)冊答案