科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)文科(安徽卷) 題型:044
已知數(shù)列
{an}的前n項和Sn=znx+zn,數(shù)列{bn}的前n項和Tn=2-bx(Ⅰ)求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè),證明:當(dāng)且僅當(dāng)n≥3時,cn+1<cn
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)文科(安徽卷) 題型:044
某良種培育基地正在培育一種小麥新品種
A,將其與原有的一個優(yōu)良品種B進(jìn)行對照試驗,兩種小麥各種植了25畝,所得畝產(chǎn)數(shù)據(jù)(單位:千克)如下品種
A:357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,451,454
品種
B:363,371,374,383,385,386,391,392,394,395,397397,400,401,401,403,406,407,410,412,415,416,422,430
(Ⅰ)完成所附的莖葉圖
(Ⅱ)用莖葉圖處理現(xiàn)有的數(shù)據(jù),有什么優(yōu)點?
(Ⅲ)通過觀察莖葉圖,對品種A與B的畝產(chǎn)量及其穩(wěn)定性進(jìn)行比較,寫出統(tǒng)計結(jié)論.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)文科(安徽卷) 題型:044
在△
ABC中,C-A=,sinB=.(Ⅰ)求sinA的值;
(Ⅱ)設(shè)AC=,求△ABC的面積
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
設(shè)
m個不全相等的正數(shù)a1,a2,…,am(m≥7)依次圍成一個圓圈.(Ⅰ)若m=2009,且a1,a2,…,a1005是公差為d的等差數(shù)列,而a1,a2009,a2008,…,a1006是公比為q=d的等比數(shù)列;數(shù)列a1,a2,…,am的前n項和Sn(n≤m)滿足:S3=15,S2009=S2007+12a1,求通項an(n≤m);
(Ⅱ)若每個數(shù)an(n≤m)是其左右相鄰兩數(shù)平方的等比中項,求證:;
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
已知以原點
O為中心的橢圓的一條準(zhǔn)線方程為,離心率,M是橢圓上的動點.(Ⅰ)若C,D的坐標(biāo)分別是,求|MC|·|MD|的最大值;
(Ⅱ)如圖,點A的坐標(biāo)為(1,0),B是圓x2+y2=1上的點,N是點M在x軸上的射影,點Q滿足條件:,.求線段QB的中點P的軌跡方程;
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
如圖,在四棱錐
S-ABCD中,AD∥BC且AD⊥CD;平面CSD⊥平面ABCD,CS⊥DS,CS=2AD=2;E為BS的中點,.求:(Ⅰ)點A到平面BCS的距離;
(Ⅱ)二面角E-CD-A的大小.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
設(shè)函數(shù)
f(x)=ax2+bx+k(k>0)在x=0處取得極值,且曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線垂直于直線x+2y+1=0.(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若函數(shù),討論g(x)的單調(diào)性.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
某單位為綠化環(huán)境,移栽了甲、乙兩種大樹各
2株.設(shè)甲、乙兩種大樹移栽的成活率分別為和,且各株大樹是否成活互不影響.求移栽的4株大樹中:(Ⅰ)兩種大樹各成活1株的概率;
(Ⅱ)成活的株數(shù)ξ的分布列與期望.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(重慶卷) 題型:044
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期.
(Ⅱ)若函數(shù)y=g(x)與y=f(x)的圖像關(guān)于直線x=1對稱,求當(dāng)時y=g(x)的最大值.
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科目: 來源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(浙江卷) 題型:044
已知函數(shù)
f(x)=x3-(k2-k+1)x2+5x-2,g(x)=k2x2+kx+1,其中k∈R.(Ⅰ)設(shè)函數(shù)p(x)=f(x)+g(x).若p(x)在區(qū)間(0,3)上不單調(diào),求k的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)是否存在k,對任意給定的非零實數(shù)x1,存在惟一的非零實數(shù)x2(x2≠x1),使得成立?若存在,求k的值;若不存在,請說明理由.
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