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科目: 來源:黃岡市黃梅一中2009屆高三數(shù)學(xué)試題5(理科) 題型:044

已知點A(-1,0),B(1,0)和動點P滿足:∠APB=2,且存在正常數(shù)m,使得|PA|·|PB|COS2=m.

(1)求動點P的軌跡C的方程.

(2)設(shè)直線l:y=x+1與曲線C相交于兩點E,F(xiàn),且與y軸的交點為D.若求m的值.

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科目: 來源:黃岡市黃梅一中2009屆高三數(shù)學(xué)試題5(理科) 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2-a2x+m(a>0)

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間

(2)若函數(shù)f(x)在x∈[-1,1]內(nèi)沒有極值點,求a的取值范圍

(3)若對任意的的a∈[3,6],不等式f(x)≤1在x∈[-2,2]上恒成立,求m的取值范圍

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科目: 來源:黃岡市黃梅一中2009屆高三數(shù)學(xué)試題5(理科) 題型:044

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,AB=BC=BB1=1,點D是A1C的中點

(1)求證:平面BDB1平面AB1C;

(2)求二面角C-AB1-B的大小的正切值.

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科目: 來源:黃岡市黃梅一中2009屆高三數(shù)學(xué)試題5(理科) 題型:044

投擲飛碟的游戲中,飛碟投入紅袋記2分,投入藍袋記1分,未投入袋記0分.現(xiàn)知某人在以前投擲1000次的試驗中,有500次入紅袋,250次入藍袋,其余不能入袋

(Ⅰ)求該人在4次投擲中恰有三次投入紅袋的概率;

(Ⅱ)求該人兩次投擲后得分ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:黃岡市黃梅一中2009屆高三數(shù)學(xué)試題5(理科) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=sinωxcosωx-cos2ωx+(ω>0,x∈R)的最小正周期為

(1)求f(x)的解析式,并寫出函數(shù)f(x)圖象的對稱中心的坐標(biāo);

(2)當(dāng)x∈[]時,設(shè)a=2f(x),解不等式loga(x2+x)>loga(x+2).

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科目: 來源:湖北省黃岡市武穴中學(xué)2009屆高三數(shù)學(xué)交流試題(理科) 題型:044

已知數(shù)列{a}與{bn}滿足關(guān)系:a1=2a,an+1(an),bn(n∈N*,a>0).

(1)求證:數(shù)列{lgbn}是等比數(shù)列;

(2)證明:+1;

(3)設(shè)Sn是數(shù)列{an}的前n項和,當(dāng)n≥2時,Sn與(n+)a是否有確定的大小關(guān)系?若有,加以證明;若沒有,請說明理由.

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科目: 來源:湖北省黃岡市武穴中學(xué)2009屆高三數(shù)學(xué)交流試題(理科) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=ln(x+a),g(x)=x3+b,直線l:y=x與y=f(x)的圖象相切.

(1)求實數(shù)a的值;

(2)若方程f(x)=g(x)在(0,+∞)上有且僅有兩個解x1,x2

①求實數(shù)b的取值范圍;

②比較x1x2+1與x1+x2的大。

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科目: 來源:湖北省黃岡市武穴中學(xué)2009屆高三數(shù)學(xué)交流試題(理科) 題型:044

已知拋物線y2=2px(p>0)的準(zhǔn)線與x軸交點于M

(1)若M點的坐標(biāo)為(-1,0),求拋物線方程;

(2)若過點M的直線l與拋物線交P、Q兩點,若(其中F為拋物線的焦點),求直線l的斜率.

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科目: 來源:湖北省黃岡市武穴中學(xué)2009屆高三數(shù)學(xué)交流試題(理科) 題型:044

如圖,平面ABEF⊥平面ABCD,四邊形ABEFABCD都是直角梯形,∠BAD=∠FAB=90°,BCAD,BEAF.

(1)證明:C、D、F、E四點共面;

(2)設(shè)AB=BC=BE,求二面角AEDB的大。

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科目: 來源:湖北省黃岡市武穴中學(xué)2009屆高三數(shù)學(xué)交流試題(理科) 題型:044

某中學(xué)號召學(xué)生在今年春節(jié)期間至少參加一次社會公益活動(以下簡稱活動).該校合唱團共有100名學(xué)生,他們參加活動的次數(shù)統(tǒng)計如圖所示.

(1)求合唱團學(xué)生參加活動的人均次數(shù);

(2)從合唱團中任選兩名學(xué)生,求他們參加活動次數(shù)恰好相等的概率;

(3)從合唱團中任選兩名學(xué)生,用ξ表示這兩人參加活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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