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科目: 來源:2008全國100所名校最新高考數(shù)學(xué) 模擬卷(第二套)全國通用 題型:044

定義在(-1,1)上的函數(shù)f(x),(i)對任意x,(-1,1)都有:;(ii)當(dāng)(-1,0)時,f(x)>0,回答下列問題.

(1)判斷f(x)在(-1,1)上的奇偶性,并說明理由.

(2)判斷函數(shù)f(x)在(0,1)上的單調(diào)性,并說明理由.

(3)(理)若,試求的值.

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科目: 來源:2008全國100所名校最新高考數(shù)學(xué) 模擬卷(第二套)全國通用 題型:044

某森林出現(xiàn)火災(zāi),火勢正以每分鐘100 m2的速度順風(fēng)蔓延,消防站接到警報立即派消防隊員前去,在火災(zāi)發(fā)生后五分鐘到達(dá)救火現(xiàn)場,已知消防隊員在現(xiàn)場平均每人每分鐘滅火50 m2,所消耗的滅火材料、勞務(wù)津貼等費用為每人每分鐘125元,另附加每次救火所耗損的車輛、器械和裝備等費用平均每人100元,而燒毀一平方米森林損失費為60元.問應(yīng)該派多少消防隊員前去救火,才能使總損失最少?

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科目: 來源:2008全國100所名校最新高考數(shù)學(xué) 模擬卷(第二套)全國通用 題型:044

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,M,N分別為A1B1,BC之中點.

(1)試求,使

(2)在(1)條件下,求二面角N-AC1-M的大。

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷數(shù)學(xué)科(一)新課標(biāo) 題型:044

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且滿足條件:4Sn+4n-1,n∈N*.

(1)證明:(an-2)2=0(n≥2);

(2)滿足條件的數(shù)列不惟一,試至少求出數(shù)列{an}的的3個不同的通項公式.

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷數(shù)學(xué)科(文)新人教版 題型:044

已知,函數(shù)

(Ⅰ)如果函數(shù)是偶函數(shù),求f(x)的極大值和極小值;

(Ⅱ)如果函數(shù)f(x)是(-∞,+∞)上的單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷數(shù)學(xué)科(二)新課標(biāo) 題型:044

已知數(shù)列{an}是等比數(shù)列,a4=e,如果a2,a7是關(guān)于x的方程:ex2+kx+1=0,兩個實根,(e是自然對數(shù)的底數(shù))

(1)求{an}的通項公式;

(2)設(shè):bn=lnan,Sn是數(shù)列{bn}的前n項的和,當(dāng):Sn=n時,求n的值;

(3)對于(2)中的{bn},設(shè):cn=bnbn+1bn+2,而Tn是數(shù)列{cn}的前n項和,求Tn的最大值,及相應(yīng)的n的值.

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷理科數(shù)學(xué)(廣東卷)新人教版 題型:044

如圖,已知直線l與拋物線x2=4y相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標(biāo)原點,定點B的坐標(biāo)為(2,0).

(1)若動點M滿足,求點M的軌跡C;

(2)若過點B的直線(斜率不等于零)與(I)中的軌跡C交于不同的兩點E、F(E在B、F之間),試求△OBE與△OBF面積之比的取值范圍.

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷理科數(shù)學(xué)(廣東卷)新人教版 題型:044

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足:(a為常數(shù),且a≠0,a≠1).

(1)求{an}的通項公式;

(2)設(shè),若數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,求a的值;

(3)在滿足條件(Ⅱ)的情形下,設(shè),數(shù)列{cn}的前n項和為Tn.求證:

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷理科數(shù)學(xué)(廣東卷)新人教版 題型:044

如圖所示,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AB=2,E,F(xiàn),G分別為PC、PD、BC的中點.

(1)求證:PA⊥EF;

(2)求二面角D-FG-E的余弦值.

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科目: 來源:2008年高考預(yù)測卷理科數(shù)學(xué)(廣東卷)全國通用 題型:044

已知點A,B的坐標(biāo)分別是(0,-1),(0,1),直線AM,BM相交于點M,且它們的斜率之積為

(1)求點M軌跡C的方程;

(2)若過點D(2,0)的直線l與(1)中的軌跡C交于不同的兩點E、F(E在D、F之間),試求△ODE與△ODF面積之比的取值范圍(O為坐標(biāo)原點).

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