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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

2002年底某縣的綠化面積占全縣總面積的40%,從2003年開(kāi)始,計(jì)劃每年將非綠化面積的8%綠化,由于修路和蓋房等用地,原有綠化面積的2%被非綠化.

(1)設(shè)該縣的總面積為1,2002年底綠化面積為A1=,經(jīng)過(guò)n年后綠化的面積為An+1,試用An表示An+1;

(1)   求數(shù)列{An}的第n+1項(xiàng)An+1;

(2)   至少需要多少年的努力,才能使綠化率超過(guò)60%.lg2=0.3010,lg3=0.4771

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)數(shù)列{An}的首項(xiàng)A1=t,n項(xiàng)和為Sn,滿足:

   5Sn3Sn1=3(n≥2nN).

是否存在常數(shù)t,使得數(shù)列{An}為等比數(shù)列,若存在,求出t的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)A>0,求函數(shù)f(x)=1n(x+A)(x0,+∞)的單調(diào)區(qū)間.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

4月份(共30天),有一新款服裝投放某專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售,日銷(xiāo)售量(單位為件)f(x)關(guān)于時(shí)間n(1≤v≤30,nN*)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,其中函數(shù)f(n)的圖象中的點(diǎn)位于斜率為5和-3的兩條直線上,兩直線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,且第m天日銷(xiāo)售量最大.

1)求f(n)的表達(dá)式,及前m天的銷(xiāo)售總數(shù);

2)按規(guī)律,當(dāng)該專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售總數(shù)超過(guò)400件時(shí),社會(huì)上流行該服裝,而日銷(xiāo)售量連續(xù)下降并低于30件時(shí),該服裝的流行會(huì)消失,試問(wèn)該服裝在社會(huì)上流行的天數(shù)是否會(huì)超過(guò)10天?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某工廠有216名工人接受了生產(chǎn)1000臺(tái)GH型高科技產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù),己知每臺(tái)GH型產(chǎn)品由4個(gè)G型裝置和3個(gè)H型裝置配套組成.每個(gè)工人每小時(shí)能加工6個(gè)G型裝置或3個(gè)H型裝置.現(xiàn)將工人分成兩組同時(shí)開(kāi)始加工,每組分別加工一種裝置.設(shè)加工G型裝置的工人有x人,他們加工完G型裝置所需時(shí)間為g(x),其余工人加工完H型裝置所需時(shí)間為h(x)(單位:小時(shí),可不為整數(shù)).

1)寫(xiě)出g(x),h(x)的解析式;

2)比較g(x)h(x)的大小,并寫(xiě)出這216名工人完成總?cè)蝿?wù)的時(shí)間f(x)的解析式;

3)應(yīng)怎樣分組,才能使完成總?cè)蝿?wù)用的時(shí)間最少?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

沿海地區(qū)某農(nóng)村在2002年底共有人口1480人,全年工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值為3180萬(wàn)元.2003年起計(jì)劃10年內(nèi)該村的總產(chǎn)值每年增加60萬(wàn)元,人口每年凈增A人,設(shè)從2003年起計(jì)劃10內(nèi)該村的總產(chǎn)值每年增加60萬(wàn)元,人口每年凈增A人,設(shè)從2003年起的第x年(2003年為第一年)該村人均產(chǎn)值為y萬(wàn)元.

(1)    寫(xiě)出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)    為使該村的人均產(chǎn)值年年都有增長(zhǎng),那么該村每年人口的凈增不能超過(guò)多少人?

本小題主要考查函數(shù)知識(shí)、函數(shù)的單調(diào)性,考查數(shù)學(xué)建模,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

己知函數(shù)f(x)=,AR.

1)證明:函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(A,1)成中心對(duì)稱(chēng)圖形;

 (2)當(dāng) x[A+1,A+2]時(shí),求證:f(x) [2,];

 (3)我們利用函數(shù)y=f(x)構(gòu)造一個(gè)數(shù)列{xn},方法如下:對(duì)于給定的定義域中的x1,x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn=f(xn1),….

在上述構(gòu)造數(shù)列的過(guò)程中,如果xi+(I=2,,3,4,…)在定義域中,構(gòu)造數(shù)列的過(guò)程將繼續(xù)下去;如果xi不在定義域中,則構(gòu)造數(shù)列的過(guò)程停止.

如果可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)常數(shù)列{xn},求實(shí)數(shù)A的取值范圍;

如果取定義域中任一值作為x1,都可以用上述方法構(gòu)造出一個(gè)無(wú)窮數(shù)列{ xn},求實(shí)數(shù)A的值.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的函數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù)m、n,都有f(m)·f(n)=f(m+n),且當(dāng)x<0時(shí),f(x)>1.

1)證明:f(0)=1;當(dāng)x>0時(shí),0<f(x)<1;f(x)R上的減函數(shù).

2)如果對(duì)任意實(shí)數(shù)x、y,f(x2f(y2)≤f(Axy)恒成立,求實(shí)數(shù)A的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知函數(shù)f(x)=|xA|,g(x)=x2+2Ax+1A為正常數(shù)),且函數(shù)f(x)g(x)的圖象在y軸上的截距相等.

1)求A的值;

2)求函數(shù)f(x)+g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間

3)若n為正整數(shù),證明:10f(n)·()g(n)<4.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知函數(shù)f(x)=m(x+)的圖象與函數(shù)h(x)=(x+)+2的圖象關(guān)于點(diǎn)A0,1)對(duì)稱(chēng).

1)求m的值;

2)若g(x)=f(x)+在區(qū)間(02]上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)A的取值范圍.

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