某校為了探索一種新的教學(xué)模式，進(jìn)行了一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，甲班為實(shí)驗(yàn)班，乙班為對(duì)比班，甲乙兩班的人數(shù)均為50人，一年后對(duì)兩班進(jìn)行測試，測試成績的分組區(qū)間為80,90、90,100、100,110、110,120、120,130，由此得到兩個(gè)班測試成績的頻率分布直方圖：

（I）完成下面2×2列聯(lián)表，你能有97.5的把握認(rèn)為“這兩個(gè)班在這次測試中成績的差異與實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)”嗎？并說明理由；

（II）現(xiàn)從乙班50人中任意抽取3人，記表示抽到測試成績?cè)赱100,120的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

附：

，其中

已知直三棱柱中，△為等腰直角三角形，∠＝90°，且＝，、、分別為、、的中點(diǎn)．

（1）求證：∥平面；

（2）求證：⊥平面；

（3）求二面角的余弦值

已知函數(shù)在上不具有單調(diào)性．

（1）求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若是的導(dǎo)函數(shù)，設(shè)，試證明：對(duì)任意兩個(gè)不相等正數(shù)不等式恒成立

已知橢圓的離心率為，以原點(diǎn)為圓心，橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切．

（1）求橢圓的方程；

（2）若過點(diǎn)(2，0)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn)，設(shè)為橢圓上一點(diǎn)，

且滿足（O為坐標(biāo)原點(diǎn)），當(dāng)＜ 時(shí)，求實(shí)數(shù)取值范圍．

復(fù)數(shù)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�

A．第一象限       B．第二象限       C．第三象限       D．第四象限

拋物線上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離是3，則點(diǎn)的橫坐標(biāo)是（　�。�

A．3               B．2              C．1              D．4

已知函數(shù)則=（　  ）

A．4              B．            C．-4             D．-

雙曲線的漸近線方程為（　�。�

A．      B．      C．       D．

在中,角所對(duì)的邊分別為若,則（　�。�

A．           B．            C．            D．1

若向量,,則與的夾角等于（　　）

A．      B．      C．      D．