經(jīng)調(diào)查某校高三年級學生家庭月平均收入不多于10000元的共有1000人，統(tǒng)計這些學生家庭月平均收入情況，得到家庭月平均收入頻率分布直方圖如圖所示．

某企業(yè)準備給該校高三學生發(fā)放助學金，發(fā)放規(guī)定為：家庭收入在4000元以下（≤4000元）的每位同學得助學金2000元，家庭收入在(元)間的每位同學得助學金1500元，家庭收入在(元)間的每位同學得助學金1000元，家庭收入在(元)間的同學不發(fā)助學金．

(1)求頻率分布直方圖中的值；

(2)求該校高三年級學生中獲得1500元助學金以上（≥1500元）的人數(shù)．

已知函數(shù)).

(Ⅰ) 若，試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

(Ⅱ) 若函數(shù)在其圖象上任意一點處切線的斜率都小于，求實數(shù)的取值范圍.

已知函數(shù)在處取得極值，

（1）求實數(shù)的值；

（2）若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個不同的實數(shù)根，求實數(shù)的取值范圍.

（    ）

A、             B、           C、-            D、-

將直線繞點（1，0）沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到直線，則直線與圓的位置關(guān)系是  （      ）

    A、相交         B、相切           C、相離           D、相交或相切

方程在上有兩個不等的實數(shù)根，則（   ）

A、             B、                C、或       D、與a的取值有關(guān)

為得到函數(shù)的圖象，只需將函數(shù)的圖象（      ）

A、向左平移個長度單位                B、向右平移個長度單位

C、向左平移個長度單位              D、向右平移個長度單位

若，且，則下面結(jié)論正確的是  （     ）

A、       B、         C、          D、

已知函數(shù)，則f(x)的值域是       （    ）

A、       B、        C、        D、

當時，下面四個函數(shù)中最大的是（　　�。�

A、     B、       C、       D、