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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
如圖給出了一個算法流程圖，該算法流程圖的功能是（ ）
A．求三個數(shù)中最大的數(shù)
B．求三個數(shù)中最小的數(shù)
C．按從小到大排列的三個數(shù)
D．按從大到小排列的三個數(shù)
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
已知一個幾何體的主視圖及側(cè)視圖均是邊長為2的正三角形，俯視圖是直徑為2的圓，則此幾何體的外接球的表面積為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
下列結(jié)論錯誤的是（ ）
A．命題“若p，則q”與命題“若非q，則非p”互為逆否命題
B．命題“?x∈R，x2-x＞0”的否定是“?x∈R，x2-x≤0”
C．命題“直棱柱每個側(cè)面都是矩形”為真
D．“若am2＜bm2，則a＜b”的逆命題為真
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
如果若干個函數(shù)的圖象經(jīng)過平移后能夠重合，則稱這些函數(shù)為“互為生成”函數(shù)．給出下列函數(shù)：
①f（x）=sinx+cosx；
②f（x）=
（sinx+cosx）；
③f（x）=sinx；
④f（x）=
．
其中“互為生成”函數(shù)的是（ ）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)
，則f（2+log
23）的值為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：選擇題
已知點P（t，t），t∈R，點M是圓
上的動點，點N是圓
上的動點，則|PN|-|PM|的最大值是（ ）
A．
B．
C．2
D．1
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：解答題
點M（5，3）到拋物線x2=ay（a＞0）的準(zhǔn)線的距離為6，那么拋物線的方程是 ．
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：解答題
等比數(shù)列{an}前n項的積為Tn，若a3•a6•a12是一個確定的常數(shù)，那么T10、T13、T15、T17中也是常數(shù)的是 ．
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：解答題
“a，b為異面直線”是指：①a∩b=∅，且a不平行于b；②a?平面α，b?平面β，且a∩b=∅；③a?平面α，b?平面β，且a∩β=∅；④a?平面α，b?平面α；⑤不存在平面α能使a?α，b?α．成立．其中正確的序號是 ．
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科目：
來源：2011年遼寧省重點高中協(xié)作體高考奪標(biāo)預(yù)測數(shù)學(xué)試卷（6）（解析版）
題型：解答題
某校為了了解高一年級學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試，將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖，甲同學(xué)計算出前兩組的頻率和是0.12，乙同學(xué)計算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%，丙同學(xué)計算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4：17：15，結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）這次共抽調(diào)了多少人？
（2）若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少？
（3）如果這次測試成績的中位數(shù)是120次，那么這次測試中，成績?yōu)?20次的學(xué)生至少有多少人？
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