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0 102771 102779 102785 102789 102795 102797 102801 102807 102809 102815 102821 102825 102827 102831 102837 102839 102845 102849 102851 102855 102857 102861 102863 102865 102866 102867 102869 102870 102871 102873 102875 102879 102881 102885 102887 102891 102897 102899 102905 102909 102911 102915 102921 102927 102929 102935 102939 102941 102947 102951 102957 102965 266669
科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
設(shè)實數(shù)x、y滿足約束條件,
,則z=3x+y的最大值是
.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
給定下列命題:
①半徑為2,圓心角的弧度數(shù)為
的扇形的面積為
;
②若a、β為銳角,
,
則
;
③若A、B是△ABC的兩個內(nèi)角,且sinA<sinB,則BC<AC;
④若a、b、c分別是△ABC的三個內(nèi)角A、B、C所對邊的長,且a
2+b
2-c
2<0,則△ABC一定是鈍角三角形.
其中真命題的序號是
.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
sinxcosx-sin
2x+
,x∈R,
(I)求函數(shù)f(x)的最小正周期、最大值及取得最大值時自變量x的集合;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=f(x+
),試判斷函數(shù)g(x)的奇偶性.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
(文)已知甲,乙兩名射擊運動員各自獨立地射擊1次命中10環(huán)的概率分別為
,
.
(I)求乙在第3次射擊時(每次射擊相互獨立)才首次命中10環(huán)的概率;
(II)若甲乙兩名運動員各自獨立地射擊1次,求兩人中恰有一人命中10環(huán)的概率.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,且PD⊥平面ABCD,PD=AB=1,EF分別是PB、AD的中點,
(I)證明:EF∥平面PCD;
(Ⅱ)求二面角B-CE-F的大小.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
在等差數(shù)列{an}中,已知a4=-3,且a1-2、a3、a5成等比數(shù)列,n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的公差d;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,求Sn的最值.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
已知橢圓的兩個焦點F1(0,1)、F2(0,1)、直線y=4是它的一條準線,A1、A2分別是橢圓的上、下兩個頂點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)以原點為頂點,A1點的拋物線為C,若過點F1的直線l與C交于不同的兩點M、N,求線段MN的中點Q的軌跡方程.
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科目:
來源:2008-2009學(xué)年四川省成都市高三摸底數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
其中b>0,c∈R.當且僅當x=-2時,函數(shù)f(x)取得最小值-2.
(1)求函數(shù)f(x)的表達式;
(2)若方程f(x)=x+a(a∈R)至少有兩個不相同的實數(shù)根,求a取值的集合.
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科目:
來源:2010年廣東省惠州市惠陽高級中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
已知集合M={x|(x+2)(1-x)>0},N={x|
},則M∩N=( )
A.(-∞,-2)∪(1,+∞)
B.(-2,1)
C.(-2,-1]
D.(-2,-1)
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科目:
來源:2010年廣東省惠州市惠陽高級中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
=( )
A.1+i
B.-1+i
C.1-i
D.-1-i
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