漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量為m噸,為保證魚群的生長空間,實際養(yǎng)殖量不能達到最大養(yǎng)殖量,必須留也適當?shù)目臻e量.已知魚群的年增長量y噸和實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率的乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0).(空閑率為空閑量與最大養(yǎng)殖量的比值).
(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出這個函數(shù)的定義域;
(2)求魚群年增長量的最大值;
(3)當魚群的年增長量達到最大值值時,求k的取值范圍.
分析:(1)由魚群的年增長量y噸和實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率的乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0).我們根據(jù)題意求出空閑率,即可得到y(tǒng)關于x的函數(shù)關系式,并指出這個函數(shù)的定義域;
(2)由(1)中給出的y關于x的函數(shù)關系式,我們使用配方法,易分析出魚群年增長量的最大值;
(3)由(2)的結論,我們可構造出一個關于k的含參數(shù)m的不等式,根據(jù)m的取值范圍,解不等式后即可求出k的取值范圍.
解答:解:(1)由題意,空閑率為 1-
x
m
,
∴y=kx(1-
x
m
),定義域為(0,m);
(2)由(1)得
y=kx(1-
x
m
)=-
k
m
(x-
m
2
)2+
km
4
,
因為 x∈(0,m),k>0;
所以當x=
m
2
時,ymax=
km
4

(3)由題意有 0<x+y<m
即:0<
m
2
+
km
4
<m
因為m>0,解得-2<k<2
又k>0
故k的取取值范圍為(0,2).
點評:函數(shù)的實際應用題,我們要經(jīng)過析題→建!饽!原四個過程,在建模時要注意實際情況對自變量x取值范圍的限制,解模時也要實際問題實際考慮.將實際的最大(。┗瘑栴},利用函數(shù)模型,轉化為求函數(shù)的最大(小)是最優(yōu)化問題中,最常見的思路之一.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量為m噸,為保證魚群的生長,實際養(yǎng)殖量不能達到最大養(yǎng)殖量,必須留出適當?shù)目臻e量,例如最大養(yǎng)殖量為10噸,實際養(yǎng)殖量為8噸,則空閑量為2噸.已知魚群的年增長量y噸和實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率的乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0).(空閑率為空閑量與最大養(yǎng)殖量的比值)
(1)寫出y關于x的函數(shù)表達式,并指出這個函數(shù)的定義域;
(2)求魚群年增長量的最大值及此時k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量為2噸,為保證魚群的生長空間,實際養(yǎng)殖量不能達到最大養(yǎng)殖量,必須留出適當?shù)目臻e量.已知魚群的年增長量y噸和魚群實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率的乘積成正比,比例系數(shù)為
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.(空閑率是空閑量與最大養(yǎng)殖量的比值)
(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式;并指出這個函數(shù)的定義域.
(2)求魚群年增長量的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量為m,為了保證魚群的生長空間,實際養(yǎng)殖量x小于m,以便留出適當?shù)目臻e量,已知魚群的年增長量y和實際養(yǎng)殖量與空閑率(空閑率是空閑量與最大養(yǎng)殖量的比值)的乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0)
(I)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出該函數(shù)的定義域;
(Ⅱ)求魚群年增長量的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆山東省高一暑假作業(yè)(一)數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量是m噸,為保證魚群的生長空間,實際養(yǎng)殖量不能達到最大養(yǎng)殖量,必須留出適當?shù)目臻e量。已知魚群的年增長量y噸和實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0).

寫出y關于x的函數(shù)關系式,指出這個函數(shù)的定義域;

求魚群年增長量的最大值;

當魚群的年增長量達到最大值時,求k的取值范圍.

 

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