如圖,PA⊥平面ABC,AB⊥BC.AD垂直于PB于D,AE垂直于PC于E.,AB=BC=1.
(1)求證:PC⊥平面ADE;
(2)求AB與平面ADE所成的角;

【答案】分析:(1)欲證PC⊥平面ADE,根據(jù)直線與平面垂直的判定定理可知只需證PC與平面ADE內(nèi)兩相交直線垂直,而PC⊥AD,PC⊥AE,AE∩AD=A,滿足定理條件;
(2)在平面PBC上,過點B作BF平行于PC交ED延長線于點F,連接AF,根據(jù)線面所成角的定義知∠BAF為直線AB和平面ADE所成的角,在RT△BFA中求出此角即可.
解答:解:(1)證明:因為PA⊥平面ABC,
所以PA⊥BC,(2分)
又AB⊥BC,PA∩AB=A
所以BC⊥平面PAB,又AD?平面PAB,
則BC⊥AD,(4分)
又AD⊥PB,PB∩BC=B,
所以AD⊥平面PBC,(5分)
得PC⊥AD(6分)
又PC⊥AE,AE∩AD=A,所以PC⊥平面ADE(7分)

(2)在平面PBC上,過點B作BF平行于PC交ED延長線于點F,
連接AF,因為PC⊥平面ADE,所以BF⊥平面ADE,
所以∠BAF為直線AB和平面ADE所成的角(10分)
在三角形PBC中,,則,
由△PED與△BFD相似可得(12分)
在RT△BFA中,,(13分)
所以直線AB與平面ADE所成的角為30°.(14分)
點評:本題主要考查了直線與平面垂直的判定,以及直線與平面所成的角,考查空間想象能力、運算能力和推理論證能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是正方形,PA=AD=2,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求二面角P-CD-B的大;
(2)求證:平面MND⊥平面PCD;
(3)求點P到平面MND的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面AC,四邊形ABCD是矩形,E、F分別是AB、PD的中點.
(Ⅰ)求證:AF∥平面PCE;
(Ⅱ)若二面角P-CD-B為45°,AD=2,CD=3,求點F到平面PCE的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,AB=2,BC=
2
,PB=
6

(1)證明:面PAC⊥平面PBC
(2)求二面角P-BC-A的大小
(3)求點A到平面PBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•天津模擬)如圖,PA⊥平面ABCD,ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點
F是PB的中點,點E在邊BC上移動,
(Ⅰ)當(dāng)點E為BC的中點時,試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并說明理由;
(Ⅱ)證明:無論點E在邊BC的何處,都有PE⊥AF;
(Ⅲ)當(dāng)BE等于何值時,二面角P-DE-A的大小為45°?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點F是PB的中點,點E在邊BC上移動.
(1)當(dāng)點E為BC的中點時,試判斷EF與平面PAC的位置關(guān)系,并求出EF到平面PAC的距離;
(2)命題:“不論點E在邊BC上何處,都有PE⊥AF”,是否成立,并說明理由.

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